دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور کاربرد منابع رایانه ای درآموزش واژگان و متون خواندنی درمحیط مدارس متوسطه ایران: طرزفکر،ادراک و انگیزش معلمان و دانش آموزان ایرانی
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
کاربرد منابع رایانه ای درآموزش واژگان و متون خواندنی درمحیط مدارس متوسطه ایران: طرزفکر،ادراک و انگیزش معلمان و دانش آموزان ایرانی دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد کاربرد منابع رایانه ای درآموزش واژگان و متون خواندنی درمحیط مدارس متوسطه ایران: طرزفکر،ادراک و انگیزش معلمان و دانش آموزان ایرانی کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی کاربرد منابع رایانه ای درآموزش واژگان و متون خواندنی درمحیط مدارس متوسطه ایران: طرزفکر،ادراک و انگیزش معلمان و دانش آموزان ایرانی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن کاربرد منابع رایانه ای درآموزش واژگان و متون خواندنی درمحیط مدارس متوسطه ایران: طرزفکر،ادراک و انگیزش معلمان و دانش آموزان ایرانی :
تعداد صفحات :۲۴
چکیده مقاله:
این پژوهش دوهدف را دنبال مینماید: نخست به دنبال یافتن فاکتورهای موثردراستفاده و عدم استفاده معلمان زبان انگلیسی ازفناوری اطلاعات و ارتباطات فاوا بوده و دیگراینکه سعی دربررسی اثرات احتمالی کاربرد منابع فاوا برروی اموزش واژگان فراگیران دختر وپسر می باشد رفتارمعلمان ازطریق پرسشنامه های متفاوتی مورد بررسی قرارگرفته است علاوه براین مقایسه ای بین نتایج بدست آمده ازپس ازمونهای فراگیران دختر و پسر که معلمان شان ازاین منابع استفاده می کردند با نتایج حاصل ازعملکرد فراگیرانی که باروشهای سنتی اموزش دیده بودند انجام گردیده است اما استنباطی و توصیفی داده ها حاکی ازمعنا داری تفاوت بین میانگین نمرات گروه ازمایشی با میانگین نمرات گروه های کنترل بودها ست همچنین براساس یافت های پژوهش عملکرد دختران به صورت معنادار تری بالاتر ازعملکرد پسران بوده است عدم دانش کافی یکی ازنشانه هایی ازدلایل مهم خودداری معلمان ازاستفاده ازفاوا درتدریس بوده است یافته های این پژوهش حمایت ازادعاهای مطرح شده توسط ساختارگرایی و درراستای تقویت فرایند و مزایای یادگیری مشارکتی می باشد
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
