ادغام آموزش سنتی با هوشمند سیار و بررسی تاثیر آن بر تمایل کاربران به استفاده از سیستم MITS در هنرستانهای شهرستان اسلامشهر(استان تهران)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ادغام آموزش سنتی با هوشمند سیار و بررسی تاثیر آن بر تمایل کاربران به استفاده از سیستم MITS در هنرستانهای شهرستان اسلامشهر(استان تهران) دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ادغام آموزش سنتی با هوشمند سیار و بررسی تاثیر آن بر تمایل کاربران به استفاده از سیستم MITS در هنرستانهای شهرستان اسلامشهر(استان تهران)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ادغام آموزش سنتی با هوشمند سیار و بررسی تاثیر آن بر تمایل کاربران به استفاده از سیستم MITS در هنرستانهای شهرستان اسلامشهر(استان تهران)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ادغام آموزش سنتی با هوشمند سیار و بررسی تاثیر آن بر تمایل کاربران به استفاده از سیستم MITS در هنرستانهای شهرستان اسلامشهر(استان تهران) :

تعداد صفحات :۱۳

چکیده مقاله:

امروزه استفاده از دستگاه های سیار(همچون تلفن همراه/تبلت) بسیار افزایش است چراکه دارایقابلیت جابجایی، بهینگی، تاثیر بالا و سهولت استفاده هستند. هدف از این تحقیق بررسی معنی داربودن ارتباط میان متغیر مستقل «تمایل به ادغام آموزش سنتی و هوشمند سیاربا متغیر وابسته «جذابیت سیستم MITS است. در این تحقیق ابتدا ۹۳ هنرآموز (دختر و پسر) سال سوم رشته کامپیوتر شهرستان اسلامشهر(در استان تهران) برای مرور درسها و انجام تمرینات منزل، به مدت یکهفته از سیستم MITS استفاده کردند و سپس یک پرسشنامه ۵ سوالی و محقق ساخته میان آنهاتوزیع شد و نتایج بدست آمده توسط نرم افزار SPSS (نگارش ۱۵) و از طریق آزمونکروسکالوالیس تحلیل شد. در این تحلیل Asymp.Sig.=0 محاسبه و فرض صفر فرضیه تحقیقرد شد، بنابراین نتیجه گرفته شد که بین تمایل به ادغام آموزش سنتی و هوشمند سیار با میزانجذابیت سیستم پیشنهادی رابطه معنی داری وجود دارد. بنابراین بهتر است مدیران، والدین و سرمایه-گذاران: (۱) در فرآیند آموزش سنتی، از آموزش هوشمند/سیار نیز بطور مکمل بهره ببرند؛ (۲) درطراحی سامانه های نرم افزاری آموزش هوشمند/سیار، مولفه های آموزش سنتی (روش های مبتنی برکاغذ) را نیز مد نظر قرار دهند؛ (۳) از تغییر رویکرد کلی از آموزش سنتی به آموزش سیار پرهیز نمایند.