بررسی و روش های تدریس تلفیقی در مدارس چند پایه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی و روش های تدریس تلفیقی در مدارس چند پایه دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی و روش های تدریس تلفیقی در مدارس چند پایه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی و روش های تدریس تلفیقی در مدارس چند پایه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی و روش های تدریس تلفیقی در مدارس چند پایه :

تعداد صفحات :۱۶

چکیده مقاله:

تدریس خوب مبتنی بر الگوها و روشهای مناسب باعث برطرف شدن بخش عظیمی از مشکلات کلاسهای چند پایه خواهد شد. و کلاس ها را برای معلم و دانش آموزان لذت بخش می سازد. برنامه تلفیق بر آن است که فاصله بین مفاهیم موجود در مواد درسی مختلف را کم کند.و شبکه مفهومی بین آنها ایجاد کند. و براین ارتباط بیفزاید. برنامه تلفیقی درهم و برهم کردن محتوای درسی نیست. بلکه هدف تلفیق وحاصل آن، درهم تنیدن موضوعات مختلف درسی می باشد. که از نظر اهداف به هم ارتباط دارند. و یا برای درک یک مفهوم از چند ماده درسی که ارتباط خوبی با موضوع دارند کمک گرفته می شود. باتوجه به اهمیت موضوع هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رشد همه جانبه شاگردان توسط تدریس با الگوی ترکیبی برای یادگیری در کلاس های چند پایه با روش توصیفی- تحلیلی می باشد، به طوری که شاگردانبا دریافت آموزش در کلاسی که معلم از این الگو استفاده می کند علاوه بر افزایش یادگیری می تواند درباره مراحل رشد اجتماعی، شناختی اخلاقی انفرادی و رفتاری خود آگاهی یابند. بر همین اساس به ارائه یک الگوی ترکیبی برگرفته از الگوهای تدریس پیش سازماندهنده، استقرائی، دریافت مفهوم، کاوشگری، بدیعه پردازی، یاران در یادگیری، انفرادی و سیستم رفتاری برای تدریس در کلاس های پرداخته وبررسی شد. این الگو از آموزش مستقیم و غیرمستقیم به طور هماهنگ استفاده می شود و می توان تمام اوقات کلاس را مصروف وظایف مرتبط با تعلیم و تربیت کرد و بر بهرهوری در کلاس درس افزود و معضل کمبود وقت را که تدریس به شیوهی مستقیم ایجاد می کند به جوی شوق برانگیز که شاگردان را به طی مراحل یادگیری می کشاند تبدیل کرد