اثربخشی آموزش روانی حرکتی بر بهبود مهارت های روانی حرکتی کودکان دارای اختلال یادگیری شهرستان قاین

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی آموزش روانی حرکتی بر بهبود مهارت های روانی حرکتی کودکان دارای اختلال یادگیری شهرستان قاین دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی آموزش روانی حرکتی بر بهبود مهارت های روانی حرکتی کودکان دارای اختلال یادگیری شهرستان قاین  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی آموزش روانی حرکتی بر بهبود مهارت های روانی حرکتی کودکان دارای اختلال یادگیری شهرستان قاین،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی آموزش روانی حرکتی بر بهبود مهارت های روانی حرکتی کودکان دارای اختلال یادگیری شهرستان قاین :

تعداد صفحات :۸

چکیده مقاله:

مهارت های روانی- حرکتی نقش مهمی در یادگیری آموزشگاهی و جنبه های رشد کودکان دارد. بر همین مبنا هدف از پژوهش حاضرتعیین میزان اثربخشی آموزش روانی حرکتی بر بهبود مهارت های روانی حرکتی کودکان دارای اختلال یادگیری است. روش: جامعه آماری این تحقیق را دانش آموزان دختر دارای اختلال یادگیری شهر قاین تشکیل داده اند که از میان آنان ۳۰ نفر به روش نمونهگیری تصادفی در دسترس انتخاب شده اند. روش پژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. ابزار پژوهش آزمون حرکتی لینکلن اوزرتسکی بوده است. داده ها در سطح توصیفی با میانگین و انحراف استاندارد و در سطح استنباطی با کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها: نتایج به دست آمده نشان داد که آموزش روانی- حرکتی بر بهبود مهارتهای روانی- حرکتی موثر بوده است. نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده از این پژوهش می توان نتیجه گرفت که انجام فعالیت های روانی- حرکتی به عنوان بخش ضروری و اصلی برنامه روزانه این کودکان می تواند نتایج پرثمرتری برای آن ها به همراه داشته باشد.