مطالعه جذابیت محیط مدارس بر انگیزه حضور دانش آموزان در مدرسه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مطالعه جذابیت محیط مدارس بر انگیزه حضور دانش آموزان در مدرسه دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مطالعه جذابیت محیط مدارس بر انگیزه حضور دانش آموزان در مدرسه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مطالعه جذابیت محیط مدارس بر انگیزه حضور دانش آموزان در مدرسه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مطالعه جذابیت محیط مدارس بر انگیزه حضور دانش آموزان در مدرسه :

تعداد صفحات :۲۴

چکیده مقاله:

هدف تحقیق حاضر بررسی تأثیر جذابیت محیط مدارس (فیزیکی- انسانی) بر انگیزه حضور دانش آموزان مقطع ابتدایی در مدرسه می باشد. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی، پیمایشی و نحوه نمونه گیری خوشه ای می باشد. بدین ترتیبکه از ۴۰ مدرسه دوره ابتدایی دخترانه و پسرانه ۶ مدرسه به طور تصادفی انتخاب شده که ۳ مدرسه دخترانه و ۳ مدرسهپسرانه بود. سپس با مراجعه به آن مدارس از بین دانش آموزان چند کلاس پنجم ۲ کلاس تصادفی انتخاب و سپس ازبین دانش آموزان هر کلاسی به طور تصادفی تعدادی انتخاب شدند که در مجموع از ۶ مدرسه مورد مطالعه ۱۰۰ نفردانش آموز به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه محقق ساخته می باشد و در مورد تأثیر جذابیتمحیط مدارس بر انگیزه حضور دانش آموزان در مدرسه به تحقیق و بررسی می پردازد.پرسشنامه از ۲۳ سوال با طیف پنج گزینه ای (بسیار زیاد- زیاد- تا حدودی- کم- بسیار کم) تشکیل شده بود که ۱۵سوال عوامل فیزیکی و ۸ سوال عوامل انسانی را مورد سنجش قرار داده است. روش نمره گذاری به این صورت می باشدکه گزینه های (بسیار زیاد- زیاد- تا حدودی کم- بسیار کم) به ترتیب دارای نمره های (۵-۴-۳-۲-۱) می باشد.پایایی پرسشنامه از طریق نرم افزار SPSS طبقه بندی و آلفای کرنباخ مورد استفاده قرار گرفت که ضریب پایاییمحاسبه شده ۸۶ % است که ضریب مطلوبی برای پرسشنامه می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که از نظر دانشآموزان عامل فیزیکی و انسانی مدرسه یک عامل مهم در تقویت ماندگاری و علاقه آنها به مدرسه محسوب می شود.بین میانگین نظرات دانش آموزان پسر و دختر در مورد تأثیر عوامل انسانی جذاب مدرسه تفاوت معناداری نشان دادهشده است. بین میانگین نظرات دختران و پسران در زمینه تأثیر عوامل فیزیکی جذاب مدرسه تفاوت معناداری وجودندارد و همچنین تفاوت معناداری در زمینه میانگین نظرات دانش آموزان پسر و دختر در زمینه تأثیر جذابیت محیطمدرسه و انگیزه حضور آنها در مدرسه وجود ندارد. همچنین عوامل فیزیکی و انسانی از نظر دانش آموزان دختر و پسرعوامل مهم در تقویت انگیزه های ماندگاری و علاقه آنها به مدرسه محسوب می شود.