بررسی روایی سازه و تمیزی پرسشنامه احساس ارتباط دانش آموزان با مدرسه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی روایی سازه و تمیزی پرسشنامه احساس ارتباط دانش آموزان با مدرسه دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی روایی سازه و تمیزی پرسشنامه احساس ارتباط دانش آموزان با مدرسه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی روایی سازه و تمیزی پرسشنامه احساس ارتباط دانش آموزان با مدرسه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی روایی سازه و تمیزی پرسشنامه احساس ارتباط دانش آموزان با مدرسه :

تعداد صفحات :۱۷

چکیده مقاله:

یکی از عوامل موفقیت آمیز دانش آموزان در تحصیل، داشتن حس اعتماد، ارتباط و وابستگای به مدرسه است . در این راستا پژوهش حاضر در نظر دارد ساختار عاملی پرسشنامه احساس ارتباط دانش آموزان با مدرسه که مولفه های ارتباط با مدرسه، تعلق و پذیرش دوستان، مشارکت در جمع، تعهد تحصیلی، حمایت معلم ، انصاف و امنیت را در بر می گیرد . با استفاده از رویکرد تحلیل عاملی تاییدی مورد بررسی قرار دهد. همچنین برای بررسی روایی این ابزار از تجزیه تابع تشخیص برای تمایز گذاری یک گروه از دانش آموزان غیر منضبط از منضبط استفاده شد . برای هدف اول پژوهش ۴۰۰ نفر از دانش آموزان دبیرستانی۱۶ مدرسه شهر تبریز به روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند و برای هدف دوم ۳۸۴ نفر از دانش آموزان منضبط و غیر منضبط به دو روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای و هدفمند انتخاب شدند . نتایج تحلیل عاملی تایید ، برازش قابل قبولی برای ساختار شش عاملی ابزار پیشنهاد نمود که مقادیر قابل قبولی از شاخص های برایزش مدل را داشت . همچنین ضرایب آلفای کرونباخ، پایی مناسبی را برای مقایسه ای فرعی و کل ابزار نشان داد . نتایج تجزیه تابع تشخیص نیز نشان داد که از بین شش عامل، تعهد تحصیلی دارای بالاترین توان تمایز بین دو گروه از دانش آموزان غیر منضبط و منبط است . با توجه به نتایج به دست آمده تلویحات کاربردی پرسشنامه احساس ارتباط دانش آموزان به مدرسه به عنوان ابزاری روا و پایا برای سنجش و اندازه گیری احساس ارتباط دانش آموزان نسبت به مدرسه مورد بخث واقع شده است .