ارزیابی دیدگاه مربیان درمورد راهکارهای پیشرفت ورزش ژیمناستیک همدان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ارزیابی دیدگاه مربیان درمورد راهکارهای پیشرفت ورزش ژیمناستیک همدان دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ارزیابی دیدگاه مربیان درمورد راهکارهای پیشرفت ورزش ژیمناستیک همدان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ارزیابی دیدگاه مربیان درمورد راهکارهای پیشرفت ورزش ژیمناستیک همدان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ارزیابی دیدگاه مربیان درمورد راهکارهای پیشرفت ورزش ژیمناستیک همدان :

تعداد صفحات :۱۷

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش، ارزیابی دیدگاه مربیان در مورد راهکارهای پیشرفت ورزش ژیمناستیک همدان میباشد. جامعه آماری این تحقیق شاملمربیان دارای گواهی بین المللی، ملی ، درجه یک ، درجه دو و درجه سه می باشد .تعداد مربیان مورد نظر ۹۵ نفر است که ۸۰ نفر از آنها به عنوان نمونه تحقیق بودند.ابزار اندازه گیری مورد استفاده در این پژوهش ، پرسشنامه ای محقق ساخته که روایی آن توسط اساتید تربیت بدنی تاییدشده و سپس از طریق مطالعات مقدماتی و بازآزمایی و آزمون آلفای کرونباخ ( =۰/۸۹)، پایائی آن مورد سنجش قرار گرفت. متغیرهای تحقیق با توجه به نوع سئوالات به هفت گروه یا نمونه های تحقیق تقسیم شده اند. نتیجه می گیریم که فقط بین دیدگاه مورد بررسی در مورد نقش متغیرهای گروه دوم در پیشرفت ورزش ژیمناستیک همدان اختلاف معنی داری وجود ندارد. مربیان راهکارهای پیشرفت ورزش ژیمناستیک همدان را به ترتیب اهمیت،افزایش ساعات و تعداد جلسات تمرین،حضور مدیر اهل فن و مجرب،ارتقاءسطح دانش علمی و فنی مربیان ،حمایت مالی مربیان،افزایش بودجه هیئت،تامین آینده شغلی ورزشکاران،همسو کردن اهداف مربیان، ورزشکاران ومسئولین هیئت عنوان کرده اند. به طور کلی یافته های این تحقیق در مورد متغیرهای گروه دوم با گفته های علوی، سجادی (فوتبال، دو و میدانی و شمشیر بازی)، حافظ مطلق، آرمند (تنیس روی میز)، هایاشی اس دبلیو، مالینا آر ام، یانگ مینج مینگ، هانس یو آخیم و هاولز اس همووانی داشته اند.مربیان اهمیت بیشتری برای متغیرهای گروه سوم (ارتقاء سطح دانش علمی و فنی مربیان، کنترل و نظارت بر فعالیت مربیان، استعداد یابی به روش علمی و توصصی، تاسیس مدارس ژیمناستیک، تاسیسات و تجهیزات) قائل شده اند.