رابطه سخت رویی و مولفه های آن با اضطراب در بین معلمان مدارس استثنایی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه سخت رویی و مولفه های آن با اضطراب در بین معلمان مدارس استثنایی دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه سخت رویی و مولفه های آن با اضطراب در بین معلمان مدارس استثنایی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه سخت رویی و مولفه های آن با اضطراب در بین معلمان مدارس استثنایی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه سخت رویی و مولفه های آن با اضطراب در بین معلمان مدارس استثنایی :

تعداد صفحات :۹

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر، به منظور بررسی رابطه سخت رویی و مولفه های آن با اضطراب در معلمان مدارس استثنایی شهرستان گرگان انجام شد. طرح تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل معلمان مدارس استثنایی شهرستان گرگان در سال تحصیلی ۱۳۹۳-۱۳۹۲ است. نمونه شامل ۱۰۰ نفر از معلمان بوده که به روش تصادفی انتخاب شده و آزمون بر روی آن ها اجراء شده است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارتند از : آزمون اضطراب زانگ ۱۹۷۹ ، s.a.s .) و (انستیتو سخت رویی ، کوباسا ( ۱۹۸۵) برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری شامل ضریب همبستگی پیرسون و t مستقل استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد که بین میزان سخت رویی و اضطراب معلمان مدارس استثنایی از لحاظ آماری همبستگی معناداری پیدا نشد. بین میزان سخت رویی معلمان مرد و زن مدارس استثنایی تفاوت معنادار از لحاظ آماری دیده نشد، ولی بین میانگین اضطراب در معلمان مرد و زن مدارس استثنایی متفاوت بوده است. بین مولفه های چالش و کنترل از سه مولفه سخت رویی با اضطراب در معلمان رابطه معناداری مشاهده نشد، ولی بین مولفه چالش و اضطراب در معلمان همبستگی معناداری (منفی) مشاهده شد.