بررسی آموزش یادگیری مغز محور درس فارسی و تأثیر آن برخلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی آموزش یادگیری مغز محور درس فارسی و تأثیر آن برخلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی آموزش یادگیری مغز محور درس فارسی و تأثیر آن برخلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی آموزش یادگیری مغز محور درس فارسی و تأثیر آن برخلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی آموزش یادگیری مغز محور درس فارسی و تأثیر آن برخلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی :

تعداد صفحات :۱۰

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به بررسی آموزش یادگیری مغز درس فارسی و تأثیر آن بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان خواف پرداخته است. یادگیری مغز محور آموزشی است که نظام یادگیری مغز را مورد تأکید قرار می دهد و چگونگی دریافت ، پردازش، تفسیر اطلاعات، ایجاد ارتباطات، اندوزش و به خاطر آوردن پیام ها را از سوی مغز مورد بررسی قرار می دهد. این پژوهش نیمه آزمایشی است و از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. گروه نمونه در این پژوهش ۵۰ نفر دانش آموزان پایه پنجم دبستان هستند که در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ در دبستان پسرانه عرفان شهرستان خواف مشغول به تحصیل بودند. برای این پژوهش از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده است. و براین اساس به صورت نیمه آزمایشی اجرا شه است. در این پژوهش دو پرسشنامه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی می باشد. مقیاس پیشرفت تحصیلی با توجه به نظر معلمین دوره دیده این درس و متخصصین از پایایی لازم برای اندزه گیری پیشرفت فارسی برخوردار است.