ارزیابی موانع و مشکلات پیاده سازی فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش اصفهان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ارزیابی موانع و مشکلات پیاده سازی فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش اصفهان دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ارزیابی موانع و مشکلات پیاده سازی فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش اصفهان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ارزیابی موانع و مشکلات پیاده سازی فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش اصفهان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ارزیابی موانع و مشکلات پیاده سازی فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش اصفهان :

تعداد صفحات :۱۲

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی موانع و مشکلات پیاده سازی فناوری اطلاعات در یکی از نواحی آموزش و پرورش اصفهان در سال ۱۳۹۵ به روش توصیفی پیمایشی انجام شد. جامعه آماری پژوهش را، مدیران، دبیران و چند تن از کارکنان یکی از نواحی آموزش و پرورش اصفهان، که تعداد آنها ۶۰۰ نفر گزارش گردید تشکیل دادند از این تعداد با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی ساده، تعداد ۲۳۴ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته ارزیابی موانع و مشکلات پیاده سازی فناوری اطلاعات بوده است شامل ۴۶ سوال که بر اساس مقیاس ۵ درجه ای لیکرت تدوین گردید. ضریب پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۰/۹۲ برآورد شد. یافته ها حاکی از آن بود که در پیاده سازی فناوری اطلاعات ابعاد مدیریتی، فنی، آموزشی، اقتصادی و فرهنگی تاثیرگذارند و بین سایر ابعاد از جمله موانع محیطی، موانع ساختاری، موانع فردی ارتباط معناداری مشاهده نشد. علاوه بر این با استفاده از تست فیریدمن موانع یاد شده الویت بندی شدند که از میان آنها موانع مدیریتی با میانگین رتبه ای ۵.۵۴ رتبه اول و موانع فرهنگی با میانگین رتبه ای ۳.۶۲ آخرین رتبه را به خود اختصاص دادند