ارزیابی معیارهای مکانیابی کاربری های آموزشی بر اساس ماتریس های ارزیابی (مدرسه راهنمایی شهید خرازی شهر اصفهان)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ارزیابی معیارهای مکانیابی کاربری های آموزشی بر اساس ماتریس های ارزیابی (مدرسه راهنمایی شهید خرازی شهر اصفهان) دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ارزیابی معیارهای مکانیابی کاربری های آموزشی بر اساس ماتریس های ارزیابی (مدرسه راهنمایی شهید خرازی شهر اصفهان)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ارزیابی معیارهای مکانیابی کاربری های آموزشی بر اساس ماتریس های ارزیابی (مدرسه راهنمایی شهید خرازی شهر اصفهان)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ارزیابی معیارهای مکانیابی کاربری های آموزشی بر اساس ماتریس های ارزیابی (مدرسه راهنمایی شهید خرازی شهر اصفهان) :

تعداد صفحات :۱۸

چکیده مقاله:

ارزیابی کاربری اراضی شهری به عنوان هسته اصلی برنامه ریزی شهری، نقشی مهم در سازماندهی فضایی ـ مکانی شهرها ایفا می کند. یکی از نیازهای اساسی سکونتگاه های بشری که باید به صورت جمعی پاسخ داده شود، نیاز به آموزش است. از این رو، در برنامه ریزی شهری، به ویژه برنامه ریزی کاربری اراضی شهری، کاربری های آموزشی از حیث اختصاص زمین کافی، مکانیابی و طراحی، از جایگاه ویژه ای برخوردار هستند. برای ارائه خدمات آموزشی مطلوب، کاربری های آموزشی باید معیارهایی را در مکانیابی و استقرار در محل رعایت کنند. اگر این معیارها به طور کامل تحقق نیابند، کاربری های آموزشی قادر به ایفای نقش خود نخواهند بود. در این مقاله، وضعیت موجود مدارس از لحاظ میزان انطباق با معیارهای ذکر شده به وسیله ماتریس های سازگاری، مطلوبیت، ظرفیت و وابستگی مورد ارزیابی قرار گرفته شده است. نتایج حاصل بیانگر آن است که مدرسه راهنمایی شهید خرازی اصفهان، ۸۰/۷۷ درصد سازگاری کامل در ماتریس سازگاری، ۱۰۰ درصد مطلوبیت کامل در ماتریس مطلوبیت، ۵۰ درصد کاملاً مناسب در ماتریس ظرفیت و ۵۰/۸۷ درصد کاملاً مناسب در ماتریس وابستگی است.