بررسی تاثیرات تلویزیون بر رفتار کودکان و جوانان

مقدمه
از دیرباز ارتباط، برقراری ارتباط و انتقال پیام به مخاطبان مورد توجه جوامع بشری بوده و می باشد از زمانیکه انسان به فکر ایجاد ارتباط با همنوعان خود افتاد در صدد برآمد تا ابزار آن را شناخته و بدست آورد تا بوسیله آن از موقعیت انسانهای دیگر با خبر شود به همین منظور ابتدا از کشیدن تصاویر روی سنگها و تنه های درخت و بعد گفتار و نوشتار با یکدیگر ارتباط برقرار می کردند ولی به همان شکل باقی نماند و رفته رفته بر حسب نیاز جامعه پیشرفت می کرد و تحولات عظیمی در آن رخ می داد.
از عوامل بسیار مهمی که باعث گسترش روابط از لحاظ تجاری و تبادل فرهنگی گردید بوجود آمده راههای ارتباطی بین روستاها و شهرهای کوچک و بزرگ بودن با نزدیک شدن مسیر شهرها و روستاها روابط انسانها شکل جدیدی به خود گرفت و باعث تغییر الگوها و ارزشهای جوامع روستایی و شهری گردید راه اطلاع سریع انسانها را از دستاوردهای جدید کشاورزی و صنعتی میسر ساخت و این امر سبب دگرگونی در روابط اقتصادی سیاسی اجتماعی فرهنگی و همچنین در تعیین الگوهای مصرف، سیستم معیشتی و هنجارها بود.
برقراری ارتباط بین افراد گروهها مستلزم وسایل خاصی است که به کمک آنها بتواند پیامها و خواسته های خود را به یکدیگر منتقل کنند با محیط زندگی بهتر آشنا شوند خود را با آن هماهنگ سازد و یا برای بهبود شرایط آن اقدام نمایند برای آنکه چگونگی انعکاس واقعیت عینی اشیاء در فکر انسان به دیگران منتقل شود باید بار دیگر آن را عینی ساخت و افکار را که محصول انعکاس دنیای خارج است بصورت عادی و قابل فهم در آورد عادی کردن و قابل انتقال ساختن انعکاس واقعیتها محیط زندگی در فکر انسان با وسایل و روش های گوناگون صورت می گیرد به طور کلی استفاده از وسایل مختلفی که برای بیان اندیشه های انسانی و شناخت محیط زندگی به کار می روند تابع شرایط و اوضاع تاریخی جوامع انسانی است زیرا در هر جامعه به تناسب نیازها و پیشرفت های آن برای برقراری ارتباط بین افراد و انتقال افکار و اطلاعات وسایل معینی ایجاد می شوند

فهرست مطالب

چکیده    
 مقدمه    
طرح مسئله    
 اهمیت و فواید موضوع تحقیق   
 اهداف تحقیق    
 فرهنگ‌پذیری    
 خرده فرهنگ    
 التقاط فرهنگ    
 التقاط فرهنگی    
تعریف فرهنگ و تهاجم فرهنگی    
 هدف ازتهاجم فرهنگی    
 اولین و آخرین قدم تهاجم فرهنگی    
 جمع‌بندی    
 تاریخچه تلویزیون    
 تاریخچه تلویزیون در ایران    
چارچوب نظری    
 چارچوب تئوریکی    
الف – جامعه‌معنوی    
 در این جامعه شاخصهای ارتباطی زیر قابل سنجش است :   
۱)    اداره اورگانیک    
۲)    ارتباطات عمقی    
۳)    امتداد تاریخی    
۴)    کوچکی جمع و ارتباط تام    
 ب- جامعه صوری    
۱) وسعت    
۲) اراده اندیشیده   
۳) بی‌نامی    
۴) ارتباط سطحی    
نظریه دایزمن    
نظریه لئوناردو برکویتز    
نظریه بلسون    
نظریه اجتماعی مابعد نوین ژان بودریلار    
کلنر در جمع‌بندی این نظریه چنین نتیجه می‌گیرد    
 نظریه بندوراد نظریه شناختی و اجتماعی    
نظریه دکتر لارنس فریدمن    
فرضیه‌های تحقیق    
 فرضیه‌های اصلی    
فرضیه‌های فرعی    
متغیرهای تحقیق    
 معرف سازی    
 اوقات فراغت    
 خشونت    
 از خودبیگانگی    
 بزهکاری    
 تعریف مفاهیم نظری    
 طبقه اجتماعی    
اوقات فراغت    
 خشونت    
 از خودبیگانگی    
 بزهکاری    
تاریخ ادبیات    
 مقدمه    
خشونت در تلویزیون    
 اثرات تلویزیون بر کودکان و نوجوانان    
الف – رابطه رشد شناختی کودکان با ادراک برنامه‌های تلویزیون    
 ب – رابطه رشد شناختی کودکان باادراک آگهی‌های تلویزیون    
 ج – تلویزیون و دشواریهای رفتاری    
د- تلویزیون و اثرات منفی آن بر تحصیل کودکان    
چ- تلویزیون و اثرات منفی بر تخیلات کودکان    
 ح- چرا کودکان و نوجوان تلویزیون تماشا می‌کنند    
 خ- تماشای تلویزیون با هدف یادگیری    
 چ- تلویزیون درحکم مصاحب    
هـ – تماشای تلویزیون برای فرار از واقعیت‌ها    
تماشای تلویزیون برای بیداری و تحریک    
 تماشای تلویزیون برای کسب اطمینان خاطر و آرامش    
اثرات منفی و مثبت تلویزیون بر کودکان ونوجوانان در افزایش پرخاشگری    
 تلویزیون و کودکان مطالعه تجربی تاثیرات تلویزیون بر نوجوانان    
تلویزیون در زندگی جوانان ؟؟ مالتزک ؛ هامبورگ ( ۱۹۵۹)    
 دلایلی برای بیزاری جستن از تلویزیون    
تاثیر تلویزیون ازدیدگاه روانشناسی    
 برون فکنی    
خانم هیمل وایت    
از دیدگاه جامعه شناسان    
 از دیدگاه اخلاق و اجتماعی    
نقش رسانه‌های جمعی در اجتماع    
نتیجه    
 نتیجه آخر مطلب    
پیشنهادات عبارتند از    
 مشکلات تحقیق

منبع :
نشریه پژوهش و سنجش ۱۵ و ۱۶
براهتی، محمد تقی و همکاران (۱۳۶۸ مترجمان). زمینه روانشناسی. تألیف: هلیگارد و اتکینسون. تهران : انتشارات رشد .
–    بیابانگرد، اسماعیل (۱۳۷۷). رابطه بین تماشای تلویزیون و مهارتهای خواند و مطالعه در کودکان. ماهنامه تربیت سال چهاردهم، شماره دوم.
–    یاسایی، مهشید (۱۳۶۸مترجم). رشد و شخصیت کودک. تألیف: ماسن و همکاران. تهران : انتشارات رشد.
پاول هنری ماسن، جروم کیگان، رشد و شخصیت کودک، مهشید یاسایی،۱۳۶۸، نشر مرکز.
حبیبی نیا، امید (۱۳۷۰)، روانشناسی سینمای کودک، نشریه روزانه هفتمین جشنواره بین المللی فیلمهای کودکان و نوجوانان، شماره ۶و۷.
کازینو، ژان، قدرت تلویزیون، ترجمه علی اسدی،۱۳۶۴، نشر امیرکبیر.
مجموعه مقالات، کودک و تلویزیون، جلد ۱و۲، ۱۳۷۱، ناشر واحد انتشارات و مطبوعات.
Dialogue
Gellesandstraas
Lawrence Freed man
Monologue
Sub-culTure
یاسایی، ۱۳۶۸
Marliyn monroe
براهنی و همکاران، ۱۳۶۸.
پژوهشکده تحقیقات اسلامی علوم و معارف قرآن پاییز ۱۳۸۱
تلویزیون در زندگی کودکان ما، ص۳-۲
تلویزیون دشمنی در خانه‌ ( تبیان ) mht
تلویزیون و کودکان،  ترجمه علی رستمی ، ص ۱۱۶
جامعه شناسی ارتباطات، ساروخانی، ص۵۲
دائرالمعارف تطبیقی علوم اجتماعی جلد ۱ص۱۱۰
دادگران، سید محمد، مبانی ارتباطات جمعی، انتشارات فیروزه ص۷۷
رشیدپور، ابراهیم تلویزیون و اطفال ص۹۷
زان کازنو، جامعه شناسی وسایل ارتباط جمعی کل، ص ۴
ساروخانی، باقر ،درآمدی بر دائر المعارف علوم اجتماعی
ستوده، هدایت الله، مقدمه ای بر آسیب شناسی اجتماعی، نشر نور سال ۱۳۷۳،ص۲۰۳
شایان مهر ، علی رضا، دائر المعارف
شایان مهر، علیرضا، دائر المعارف تطبیقی علوم اجتماعی کتاب اول انتشارات کیهان ص۳۶۵
شیخاوندی داور، جامعه شناسی انحرافات آسیب شناسی جامعه ، نشر مزید بز،سال ۱۳۷۳، ص ۳۴۴
صدر افشار، غلام حسن حکمی، نسرین و نسترن فرهنگ فارسی امروز ص۴۰۹
کازنو،‌ ژان، ص۷
کازنو، ژان ، جامعه شناسی وسایل ارتباط جمعی مترجم دکتر باقر ساروخانی ، دکتر منوچهر محسنی ص ۱۰۸۴
گیدنز، آنتونی، جامعه شناسی، ترجمه منوچهر صبوری ص۷۹
لوک بدار زوزه، در زیل و لوک لامارش. روانشناسی اجتماعی ترجمه دکتر حمزه گنجی نشر ساوالان ۱۳۸ص۲۳۹
مبانی ارتباطات جمعی، دادگران ص۸۶
محمد تقی مصبا یزدی تهاجم فرهنگی، انتشارات موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی : چاپ سوم
معتمد نژاد، کاظم، وسایل ارتباط جمعی ص۶۹
مهدوی، صادق نقش برنامه های تلویزیونی در شکل گیری روابط فردی و اجتماعی ص۴۲
نامه انجمن جامعه شناسی ایران و به نامه دومین همایش مسایل اجتماعی ایران ص ۵۸
نشریه پژوهشی و سنجش ۱۵و ۱۶
نظریه جامعه شناسی در دوران معاصر جورج رتبز ترجمه محسن تلائی نویسنده  علی صادقی
هورنیک ،  1981 ، مورگان و گراس ۱۹۸۲.