بررسی جایگاه مهارتهای حرفه ای معلم چندپایه در برنامه های درسی دانشگاه فرهنگیان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی جایگاه مهارتهای حرفه ای معلم چندپایه در برنامه های درسی دانشگاه فرهنگیان دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی جایگاه مهارتهای حرفه ای معلم چندپایه در برنامه های درسی دانشگاه فرهنگیان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی جایگاه مهارتهای حرفه ای معلم چندپایه در برنامه های درسی دانشگاه فرهنگیان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی جایگاه مهارتهای حرفه ای معلم چندپایه در برنامه های درسی دانشگاه فرهنگیان :

تعداد صفحات :۱۲

چکیده مقاله:

کلاس چندپایه، یکی از موقعیت های آموزشی در مناطق محروم ایران است که بر اساس آن یک معلم در یک کلاس، مسئولیت تدریس و آموزش به تعدادی دانش آموز که دارای سنین مختلف و مهارتهای متفاوت هستند را برعهده می گیرد. با توجه به نقش معلمان در این نوع کلاس ها، هدف از این مقاله بررسی جایگاه مهارتهای حرفه ای معلمان چندپایه در برنامههای درسی دانشگاه فرهنگیان است. این پژوهش به روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع معتبر در این زمینه انجام – شد. یافته های به دست آمده بیانگر آن است که تجهیز دانشجو معلمان به سه مهارت کلیدی، آنها را در مواجه موثر با – مدیریت کلاس های چندپایه موفق خواهد ساخت. این مهارتها عبارتند از: مهارت در مدیریت زمان جهت تحقق اهدافآموزشی؛ مهارت های اجتماعی برای برقراری تعامل مطلوب با دانش آموزان، اولیا و جامعه محلی جهت شناسایی نیازها و پتانسیل های موجود در راستای آموزش موثرتر و مهارت در تحلیل و سازماندهی برنامه درسی جهت تدریس همزمان به پایه های مختلف تحصیلی در یک کلاس. همچنین نتایج نشان دهنده آن است که پژوهش محوری در برنامه های درسی دانشگاهتربیت معلم پیش نیاز تحقق این مهارتها می باشد؛ از اینرو پیشنهادهایی ارائه شده است.