مقاله رابطه سبک رهبری با اثربخشی مسوولین دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی استان اردبیل

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله رابطه سبک رهبری با اثربخشی مسوولین دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی استان اردبیل دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله رابطه سبک رهبری با اثربخشی مسوولین دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی استان اردبیل  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله رابطه سبک رهبری با اثربخشی مسوولین دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی استان اردبیل،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله رابطه سبک رهبری با اثربخشی مسوولین دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی استان اردبیل :

مقاله رابطه سبک رهبری با اثربخشی مسوولین دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی استان اردبیل که چکیده‌ی آن در زیر آورده شده است، در زمستان ۱۳۸۸ در پیک نور- علوم انسانی از صفحه ۷۸ تا ۸۷ منتشر شده است.
نام: رابطه سبک رهبری با اثربخشی مسوولین دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی استان اردبیل
این مقاله دارای ۱۰ صفحه می‌باشد، که برای تهیه‌ی آن می‌توانید بر روی گزینه‌ی خرید مقاله کلیک کنید.
کلمات مرتبط / کلیدی:
مقاله رهبری سبک های رهبری
مقاله اثربخشی
مقاله آموزش عالی

چکیده و خلاصه‌ای از مقاله:
هدف این تحقیق بررسی رابطه سبک های رهبری با میزان اثربخشی مسوولان دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی استان اردبیل است. روش تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی است و به شکل میدانی اجرا شده است. در این تحقیق، مسوولان و معاونان آموزشی دانشگاه ها جامعه آماری اند؛ بنابراین، اطلاعات لازم با پرسش نامه استاندارد و هنجار شده تحلیل رفتار رهبر موسسه بلانچارد جمع آوری و با نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شده است.
برای اطمینان کامل از پایایی بودن پرسش نامه از آلفای کرونباخ استفاده شده است که با ضریب ۸۵% به تایید رسید. البته این پرسش نامه پیش از این، در رساله دوره دکتری در جامعه ایرانی با ضریب پایایی استفاده شده است.
نتایج تحقیق نشان می دهد که اثربخشی مسوولین با سبک های رهبری انتخابی ارتباط معنی داری دارد. سن آزمودنی ها و سبک های رهبری انتخابی رابطه معنی داری ندارند. سطح تحصیلات آزمودنی ها و سبک های رهبری انتخابی رابطه معنی داری ندارند. سابقه آزمودنی ها و سبک های رهبری انتخابی رابطه معنی داری ندارند.