مقاله شناسایی عوامل مؤثر بر خلاقیت و نوآوری در توسعه و تعالی سازمانی با به کارگیری مدل سازی ساختاری تفسیری در مؤسسات آموزش عالی و دانشگاه ها

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله شناسایی عوامل مؤثر بر خلاقیت و نوآوری در توسعه و تعالی سازمانی با به کارگیری مدل سازی ساختاری تفسیری در مؤسسات آموزش عالی و دانشگاه ها دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله شناسایی عوامل مؤثر بر خلاقیت و نوآوری در توسعه و تعالی سازمانی با به کارگیری مدل سازی ساختاری تفسیری در مؤسسات آموزش عالی و دانشگاه ها  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله شناسایی عوامل مؤثر بر خلاقیت و نوآوری در توسعه و تعالی سازمانی با به کارگیری مدل سازی ساختاری تفسیری در مؤسسات آموزش عالی و دانشگاه ها،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله شناسایی عوامل مؤثر بر خلاقیت و نوآوری در توسعه و تعالی سازمانی با به کارگیری مدل سازی ساختاری تفسیری در مؤسسات آموزش عالی و دانشگاه ها :

تعداد صفحات:۱۶
چکیده:
همه سازمان ها برای بقاء نیازمند اندیشه های نو و نظرات بدیع و تازه اند. افکار و نظرات جدید همچون روحی در کالبد سازمان دمیده می شود و آن را از نیستی و فنا نجات می دهد. در عصر ما برای بقاء و پیشرفت و حتی حفظ وضع موجود، باید جریان نوجویی و نوآوری را در سازمان تداوم بخشید تا از رکود و نابودی آن جلوگیری شود. لذا با توجه به اهمیت خلاقیت و نوآوری در توسعه و تعالی سازمانی در مؤسسات آموزش عالی و دانشگاه ها هدف از انجام این پژوهش توسعه یک مدل بین عوامل شناخته شده خلاقیت و نوآوری در توسعه و تعالی سازمانی در مؤسسات آموزش عالی و دانشگاه ها با به کارگیری مدل سازی ساختاری تفسیری و دسته بندی این عوامل بر اساس قدرت وابستگی آن ها است. در این مقاله، با استفاده ازنظر متخصصان (که بیست نفر از اساتید دانشگاه ها بودند و از جامعه آماری به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده اند) و مرور ادبیات نظری، هشت دسته عوامل مؤثر بر سر راه خلاقیت و نوآوری شناسایی شد. سپس با استفاده از فن مدل سازی ساختاری تفسیری و همچنین با در نظر گرفتن قدرت نفوذ این عوامل بر هم عوامل در پنج سطح، سطح بندی شد. در ادامه پس از مشخص شدن سطوح هرکدام از عوامل و همچنین با در نظر گرفتن ماتریس در دسترس پذیری نهایی، مدل نهایی ساختار تفسیری ترسیم می شود. نتایج نشان داد عامل هایی که در سطوح بالای سلسله مراتب قرار دارند از تأثیر کمتری برخوردارند. عامل هایی همچون زیرساخت های فناوری، تعهد مدیریت عالی، ساختار سازمانی، استقلال کاری در ارتباط با موضوع خلاقیت و نوآوری در توسعه و تعالی سازمانی در مؤسسات آموزش عالی و دانشگاه ها از اثرپذیری کمتری برخوردارند.