مقاله بررسی رابطه مقاومت در برابر تغییر و ارزش درک شده در بهره گیری از سیستمهای یادگیری الکترونیکی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاهها

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی رابطه مقاومت در برابر تغییر و ارزش درک شده در بهره گیری از سیستمهای یادگیری الکترونیکی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاهها دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی رابطه مقاومت در برابر تغییر و ارزش درک شده در بهره گیری از سیستمهای یادگیری الکترونیکی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاهها  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی رابطه مقاومت در برابر تغییر و ارزش درک شده در بهره گیری از سیستمهای یادگیری الکترونیکی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاهها،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی رابطه مقاومت در برابر تغییر و ارزش درک شده در بهره گیری از سیستمهای یادگیری الکترونیکی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاهها :

تعداد صفحات:۸
چکیده:
امروزه توجه به فرایند یادگیری الکترونیکی به عنوان زمینه تسهیل و تسریع کننده اموزش و یادگیری برهمگان ضروری است تحقیق حاضرباهدف بررسی عوامل موثردرعدم تمایل به استفاده ازسیستم های یادگیری الکترونیکی دربین اعضای هیئت علمی دانشگاه ها به انجام رسیده است درپژوهش حاضر ازعوامل موثردرعدم گرایش اعضای هیئت علمی به متغیرهای مقاومت دربرابر تغییر و ارزش درک شده سیستم های یادگیری الکترونیکی پرداخته شده است جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه های دولتی و پیام نوراستان آذربایجان غربی می باشد بااستفاده ازروش نمونه گیری تصادفی طبقه ای حجم نمونه ۱۶۰ نفر انتخاب شد پرسشنامه محقق ساخته برگرفته ازتحقیق اومویی میلان قشلاق به عنوان ابزار اندازه گیری می باشد برای تجزیه و تحلیل اماری داده ها ازامارتوصیفی و اماراستنباطی ازمون T تک متغیره و ازمونهای T چندمتغیره استفاده شده است اهم نتایج حا کی ازآن است که دومتغیر فوق درعدم گرایش اعضای هیئت علمی موثر بوده است درنهایت پیشنهادات کاربردی درراستای نتایج تحقیق ارایه شده است