مقاله مبانی طراحی فضاهای آموزشی فراگیردرجهت دستیابی به توسعه پایداراجتماعی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله مبانی طراحی فضاهای آموزشی فراگیردرجهت دستیابی به توسعه پایداراجتماعی دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله مبانی طراحی فضاهای آموزشی فراگیردرجهت دستیابی به توسعه پایداراجتماعی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله مبانی طراحی فضاهای آموزشی فراگیردرجهت دستیابی به توسعه پایداراجتماعی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله مبانی طراحی فضاهای آموزشی فراگیردرجهت دستیابی به توسعه پایداراجتماعی :

تعداد صفحات:۱۰
چکیده:
طراحی فضاهای اموزشی برای کودکان استثنایی مقوله ای است که علیرغم سابقه ی نه چندان طولانی آن محل مجموعهی مباحثات پردامنه ای درمیان نظریه پردازان حوزه های مختلف روانشناسی علوم تربیتی و نیزمعماران و طراحان بوده است درحقیقت گروهی ازکودکان به علت شرایط ویژه و نارسایی های موجود دریک یاچند عضو بدن استثنایی نامیده میشود همواره درمعرض اسیب های روانی خاصی ازجمله طردشدن ترحم و; هستندازاین رو توجه به نیازهای روانی این کودکان و به ویژه اصلاح ارتباط آنهابا بدنه جامعه گامی مهم درراستای توسعه پایداراجتماعی محسوب میگردد دراین میان دوره تحصیلات عمومی مرحله ای بسیارمهم درفرایند شکل گیری شخصیت روحی و روانی کودکان و به همین نسبت مرحله ای حساس ازنظر اسیب پذیری آنان می باشد دراین راستا یکی ازرویکردهای پذیرفته شده درسطح جهانی پرهیز ازجداسازی فضای اموزشی کودکان استثنایی ازسایر کودکان و درعوض تلاش جهت مناسب سازی فضاهای اموزشی مطابق با نیازاین کودکان ازطریق پیش بینی امکانات و شرایط ویژه ی مورد نیاز می باشد این رویکرد تحت عنوان رویکرد ایجادفضاهای اموزشی فراگیر شناخته میشود دراین مقاله به بررسی و تدوین مهمترین اصول طراحی فضاهای اموزشی فراگیر درجهت دستیابی به توسعه پایداراجتماعی پرداخته شده است