مقاله بررسی میزان توجه به طراحی و تدوین برنامه های درسی چند فرهنگی در نظام تعلیم و تربیت ایران از منظر متخصصان برنامه ریزی درسی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی میزان توجه به طراحی و تدوین برنامه های درسی چند فرهنگی در نظام تعلیم و تربیت ایران از منظر متخصصان برنامه ریزی درسی دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی میزان توجه به طراحی و تدوین برنامه های درسی چند فرهنگی در نظام تعلیم و تربیت ایران از منظر متخصصان برنامه ریزی درسی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی میزان توجه به طراحی و تدوین برنامه های درسی چند فرهنگی در نظام تعلیم و تربیت ایران از منظر متخصصان برنامه ریزی درسی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی میزان توجه به طراحی و تدوین برنامه های درسی چند فرهنگی در نظام تعلیم و تربیت ایران از منظر متخصصان برنامه ریزی درسی :

تعداد صفحات:۱۲
چکیده:
برنامه درسی چندفرهنگی ساز و کاری است که در جهت توانمندسازی افراد وگروهها از منظر برخورداری از دانش، نگرش و مهارتبرای همزیستی مسالمت آمیز در یک جامعه چندفرهنگی بسیار موثر است. در این راستا، هدف پژوهش حاضر، بررسی میزان توجهبه طراحی و تدوین این نوع برنامه های درسی در نظام تعلیم و تربیت ایران می باشد. نمونه آماری پژوهش حاضر را ۷۰ نفر ازدانشجویان دکتری برنامه ریزی درسی در دانشگاه های مختلف کشور تشکیل می دادند. برای دستیابی به هدف مذبور، پرسشنامهای محقق ساخته تنظیم ، و روایی و پایایی آن احراز گردید. نتایج پژوهش نشان داد که علیرغم پژوهشها و تلاش های نظری صورتگرفته در سال های اخیر (اغلب به صورت مقامه و پایان نامه)، تغییرات زیادی در عرصه عمل (تدوین برنامه های درسی مبتنی بر آموزههای چندفرهنگی در نظام تعلیم و تربیت) انجام نشده است. بنابراین، در جهت تربیت دانش آموزانی آشنا به مهارت های زندگی درجامعه متکثر و چندفرهنگی ایران، توجه به ایجاد چنین برنامه هایی، ضرورتی مضاعف دارد.