مقاله تقدیم به دکترغلامحسین شکوهی ،آموزشگر بزرگ ایران زمین ،تغییرات برنامه درسی ،ریاضی در نیم قرن اخیر

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله تقدیم به دکترغلامحسین شکوهی ،آموزشگر بزرگ ایران زمین ،تغییرات برنامه درسی ،ریاضی در نیم قرن اخیر دارای ۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله تقدیم به دکترغلامحسین شکوهی ،آموزشگر بزرگ ایران زمین ،تغییرات برنامه درسی ،ریاضی در نیم قرن اخیر  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله تقدیم به دکترغلامحسین شکوهی ،آموزشگر بزرگ ایران زمین ،تغییرات برنامه درسی ،ریاضی در نیم قرن اخیر،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله تقدیم به دکترغلامحسین شکوهی ،آموزشگر بزرگ ایران زمین ،تغییرات برنامه درسی ،ریاضی در نیم قرن اخیر :

تعداد صفحات:۲
چکیده:
یکی از زیربناهای نظری تغییر برنامه های درسی ریاضی در اواخر دهه های ۵۰و۶۰ میلادی که به دوران ریاضی جدید معروف شد دیدگاه های جروم برونر بود نظرات برونر در زمینه آموزش وپرورش تاثیر شگرفی بربرنامه های درسی ریاضی در سراسر جهان گذاشت برونر (۱۹۶۰) اعتقاد داشت که دانش حاصل شده وقتی برای یادگیرنده بیش از همیشه مفید است که از طریق تلاش های شناختی خود وی کشف شده باشد زیرا در آن صورت به دانسته های قبلی او مرتبط می شود وبراساس آنها توسعه یافته ومورد استفاده قرار می گیرد به باوروی ساختارهای دانش به طور شگفت انگیزی تسهیل کنند این کشف ها توسط یادگیرنده می شوند چنین اعتقادی به ساختار دانش برونر را به جمع بندی معروف خود رساند که هر موضوعی می تواند به طور موثر از بعضی از راه های هوشیارانه وصادقانه به هر کودکی در هر پایه تحصیلی آموزش داده شود.همچنین در دهه ۵۰ میلادی یکی از تحولات اساسی در علم ریاضی تکیه افراطی برساختار ریاضی بود که تجلی آن در کتاب های درسی تولید شده توسط گروه موسوم به بورباکی مشاهده می شود ازاین گذشته نظریه تحول ذهنی پیاژه بر ساختارهای ذهنی تاکید داشت وکتاب ساختارگرایی وی تحت تاثیر دیدگاه بورباکی نوشته شد تاکید برونر برساختاردانش ریاضی که عموما از بارزترین چهره های ریاضی بودند با تلفیق این سه دیدگاه به تهیه برنامه درسی دردوره ریاضی جدید بپردازند.