مقاله ارتقای فرهنگ شهرنشینی امکان پذیر است: نقش و ابعاد آموزش شهرونید در ارتقا فرهنگی شهرنشینی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله ارتقای فرهنگ شهرنشینی امکان پذیر است: نقش و ابعاد آموزش شهرونید در ارتقا فرهنگی شهرنشینی دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ارتقای فرهنگ شهرنشینی امکان پذیر است: نقش و ابعاد آموزش شهرونید در ارتقا فرهنگی شهرنشینی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ارتقای فرهنگ شهرنشینی امکان پذیر است: نقش و ابعاد آموزش شهرونید در ارتقا فرهنگی شهرنشینی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله ارتقای فرهنگ شهرنشینی امکان پذیر است: نقش و ابعاد آموزش شهرونید در ارتقا فرهنگی شهرنشینی :

تعداد صفحات:۱۳

چکیده:

آموزش شهروندی از ارکان اساسی زندگی اجتماعی عصر حاضر است، و در جوامعصنعتی از طریق برنامه ریزی های متنوع به آموزش مهارت های زندگی میپردازد. این مولفه در جهت استحکام دموکراسی و مشارکت مدنی شهروندان نقشبارزی دارد. این آموزه ها در برگیرنده یادگیری دانش، مهارت ها و ارزشهاییاست که با ماهیت و شیوه های اداری یک نظام مردم سالار و مشارکتی همخوانیدارد؛ و از همان دوران کودکی به گونه ای است که کودک را درگیر مشارکت بااجتماع و محیط پیرامون خود می کند. آموزش شهروندی امروزه نقش مهمی درتقویت روح جمعی و وجدان جمعی جامعه دارد؛ در واقع چنین آموزش هایی دریک جامعه باعث این شده که سه عنصر اصلی شهروندی چون نظام حقوقی، حسعضویت ملی و حس تعلق و وابستگی اجتماعی در وضعیت ارتباطات بین فرهنگیهر جامعه ای اثرگذار باشد، چنین آموزش هایی با مسائل جمعی و رفتارهای نوعدوستانه، جوانمردانه همراه با ادب و مهربانی، خوش خویی و حس وظیفه شناسیو; ارتباط دارد. یادگیری پارامترهای آموزش رفتار شهروندی به افزایش کیفیتزندگی جمعی و تقویت سرمایه اجتماعی می انجامد. این آموزه ها به تقویت اخلاقاجتماعی و بسط همبستگی اجتماعی یک جامعه در سطح محلی- ملی و جهانیمنجربه شده. در واقع نقش چنین آموزه هایی رابطه تنگاتنگی با رفتارهای اخلاقیو اخلاق دارد. آموزش شهروندی به عنوان یک واقعیت اجتماعی از مولفه های نظامدموکراسی- سیاسی و شاخص کلیدی برای تحقق دموکراسی در حوزه عمومیجامعه مدنی است. آموزش شهروندی به عنوان یک واقعیت اجتماعی در ساختارفرهنگی جامعه ایران در قالب سه شکل: امتناع شهروندی، امکان شهروندی وایجاب شهروندی قابل مطالعه است.درواقع زمینه های اصلی و شکل دهنده تربیتیا آموزش شهروندی شامل سنت، تاریخ، موقعیت جغرافیایی، ساختار اجتماعیو سیاسی، نظام اقتصادی و گرایش های نوین جهانی است. آموزش شهروندیبا ارتقاء فرهنگ شهروندی ارتباط مستقیم دارد، این مولفه درجهت دادن رفتارشهروندان و کیفیت مشارکت آنان در امور جامعه به عنوان یکی از الزامات اساسیسرمایه اجتماعی و شاخص های توسعه فرهنگی یافتگی نقش موثری دارد.اینمولفه آموزشی با مشوق هایی چون احساس برادری،همنوعی،تعهد،و مسئولیتپذیری همراه است.نگارنده در این مقاله سعی بر این دارد تا بر اساس نیازهایمدیریت شهری و اهمیت آموزش شهروندی ضمن بیان ویژگ یها و اهمیت موضوعبه بررسی جایگاه این نوع از آموزش در شهردای تهران بپردازد