مقاله چشم اندازی بر مدیریت دانش شخصی (PKM): راهبردها، ابزارها، و مهارتها

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله چشم اندازی بر مدیریت دانش شخصی (PKM): راهبردها، ابزارها، و مهارتها دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله چشم اندازی بر مدیریت دانش شخصی (PKM): راهبردها، ابزارها، و مهارتها  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله چشم اندازی بر مدیریت دانش شخصی (PKM): راهبردها، ابزارها، و مهارتها،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله چشم اندازی بر مدیریت دانش شخصی (PKM): راهبردها، ابزارها، و مهارتها :

تعداد صفحات:۲۴

چکیده:

هدف این مقاله ارائه ی چارچوبی برای مدیریت دانش شخصی (PKM) جهت روشن نمودن زوایای تاریک آن می باشد. یکی از رویکردهای نوین مدیریت که به راز موفقیت سازمان ها در قرن۲۱ بدل شده مدیریت دانش است. صاحب نظران آن را به دوبخش تقسیم می کنند: مدیریت دانش سازمانی (OKM) و مدیریت دانش شخصی (PKM) . با این وجود دو اصل اقتصادمبتنی بر دانشامروزی و ضرورت صلاحیتهای شخصی دانشکار برای موفقیت ازجمله ضرورتهای ستفاده از مدیریت دانش شخصی در جهان امروز است. حداقل چهار چشم انداز نیز برای مدیریت دانش شخصی وجود دارد: مدیریت اطلاعات شخصی (PIM) مهارتهای حل مساله، مرتب سازی ایده ها، و فرایند اجتماعی. همچنین کاهش اثرات منفی سرریز اطلاعاتی، و تسهیل تصمیم گیری ،حل مساله و فراهم اوری دانش نیز از جمله مزایای آن میباشد.در این مقاله با توجه به نقش ارزنده ی اشخاص در سازمان های امروزی و ضرورت مدیریت دانش شخصی در جهان امروز سعیخواهد شد درزمینه ی تاریخچه تعاریف اهداف ومزایای مترتب بر آن رابطه ی آن با مدیریت دانش، راهبردها، مهارتها، وابزارهای آن بحث به عمل آید. در نهایت باید دانست تا زمانی که دو وجه مدیریت دانش(شخصی و سازمانی) پشتیبان یکدیگر نباشند پیوند میان کیفیت و دانش میسر نخواهد شد. همچنین باید اینواقعیت را قبول نمود که وجه غالب مدیریت دانش نوع سازمانی آن می باشد به نحوی که غفلت از وجه شخصی آن اغلب باعث شده است که هزینه های صورت گرفته در زمینه مدیریت دانش تشریفاتی محسوب شود.