مقاله بررسی نگرش دانشجویان نسبت به نظام آموزش علوم انسانی در ایران

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی نگرش دانشجویان نسبت به نظام آموزش علوم انسانی در ایران دارای ۳۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی نگرش دانشجویان نسبت به نظام آموزش علوم انسانی در ایران  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی نگرش دانشجویان نسبت به نظام آموزش علوم انسانی در ایران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی نگرش دانشجویان نسبت به نظام آموزش علوم انسانی در ایران :

تعداد صفحات:۳۵

چکیده:

در مورد اهمیت و جایگاه علوم انسانی در بستر توسعه دانش جامعه و نقش آن در ایجاد و گسترش زمینه های دانشی و فرهنگی لازم برای توسعه فراگیر و پایدار کشور مطالعات و مبانی نظر ی فراوانی فراهم شده است . از سویی دیگر بسط و توسعه روزافزون دانشکده ها و دانشجویان این رشته ها در گرایش های مختلف و سطوح متعدد، علاوه بر تبعات مثبت و دلخواهی که امید است به همراه داشته باشد، ممکن است به همان عوارض ناخواسته و نامطلوبی دچار گردد که اغلب گریبا نگیر تمام کمیت محور ی ها و افراط های نابجا بوده است . از این روست که پیدایش موضوع آسیب شناسی درباره نظام آموزش علوم انسا نی ضرورت می یابد و یافتن نقاط ضعف و کاستی در این فرایند پیچیده و حساس اهمیت و اولویت قابل توجهی را به خود اختصاص می دهد.عوامل متعددی را م ی توان برشمرد که بر کارکرد نظام رسمی و دانشگاهی آموزش علوم انسانی تأثیر می گذارد. در این میان، پژوهش حاضر به کاوش در سه حوزه شیوه های گزینش، روش های آموزش و عوامل محیطی می پردازد و از طریق گردآوری اطلاعات لازم از نمون ه ای به حجم ۱۶۱۳ نفر از دانشجویان رشته های علوم انسانی، به کمک پرسشنامه ای سیزده سؤالی، فرضیه اصلی اعمال وجود کاستی و نقص در نظام آموزش علوم انسانی را می آزماید . پس از جمع آوری داده ها و تحلیل آنها به کمک فنون آماری مناسب و کارآمد، فرضیات فرعی تحقیق تأیید شده و در مجموع فرضیه اصلی پژوهش نیز در سطح اطمینان ۹۵ درصد پذیرفته می شود. در پایان بر مبنای یافته های تحقیق، پیشنهادهایی کاربردی در چهار سطح قبل از دانشگاه ، دانشگاه ، جامعه و پژوهشی عرضه شده است.