نگرش دانش آموزان راهنمایی دختر شهری، حومه شهری و روستایی نسبت به ادراکات فعالیت های کلاسی و راهبردهای شناختی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 نگرش دانش آموزان راهنمایی دختر شهری، حومه شهری و روستایی نسبت به ادراکات فعالیت های کلاسی و راهبردهای شناختی دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد نگرش دانش آموزان راهنمایی دختر شهری، حومه شهری و روستایی نسبت به ادراکات فعالیت های کلاسی و راهبردهای شناختی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی نگرش دانش آموزان راهنمایی دختر شهری، حومه شهری و روستایی نسبت به ادراکات فعالیت های کلاسی و راهبردهای شناختی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن نگرش دانش آموزان راهنمایی دختر شهری، حومه شهری و روستایی نسبت به ادراکات فعالیت های کلاسی و راهبردهای شناختی :

تعداد صفحات :۱۶

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر مقایسه نگرش دانش آموزان دختر راهنمایی شهری، حومه شهری و روستایی نسبت به ادراکات فعالیت های کلاسی (انتخاب، لذت، علاقه و رقابت ) و راهبردهای شناختی(مرور و تکرار،بسط و گسترش معنایی و سازماندهی) است. روش پژوهش حاضر توصیفی واز نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش، تمامی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهر قوچان می باشند که در سال تحصیلی ۹۳-۹۴ مشغول به تحصیل هستند. نمونه مورد مطالعه شامل ۲۶۰ نفر بود که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند.پرسشنامه های ادراکات فعالیت های کلاسی (جنتری و همکاران،(۲۰۰۲ و پرسشنامه راهبردهای انگیزشی یادگیری (MSLQ) در پژوهش حاضر استفاده گردید. داده های پژوهش با استفاده از روش آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی (مانوا) تحلیل شد . نتایج تحلیل داده ها نشان داد که حداقل بین میانگین یکی از متغیرهای مورد بررسی در گروه های مختلف (شهری، حومه شهری و روستایی) از نظر آماری تفاوت معناداری وجود دارد.