بررسی رابطه بین سبک های هویت و مهارت های ارتباطی با کیفیت زندگی در دانشجویان مجرد دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی رابطه بین سبک های هویت و مهارت های ارتباطی با کیفیت زندگی در دانشجویان مجرد دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی رابطه بین سبک های هویت و مهارت های ارتباطی با کیفیت زندگی در دانشجویان مجرد دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه بین سبک های هویت و مهارت های ارتباطی با کیفیت زندگی در دانشجویان مجرد دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی رابطه بین سبک های هویت و مهارت های ارتباطی با کیفیت زندگی در دانشجویان مجرد دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان :

تعداد صفحات :۲۰

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبکهای هویت و مهارت های ارتباطی با کیفیت زندگی در دانشجویان مجرد دانشگاه آزاد اسلامی قوچان بود. دادههای پژوهش از ۲۷۸ نفر آزمودنی از جامعه ای به حجم ۱۰۱۸ نفر گردآوری شده است که براساس نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارتند از: پرسشنامه های سبکهای هویت برزونسکی (۱۹۹۲) ، مهارتهای ارتباطی کویین دام (۱۹۹۲) و کیفیت زندگی (sf36) واروشربون .(۱۹۹۲) برای تحلیل نتایج از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری گام به گام استفاده شد. در این پژوهش هدف کلی تحقیق عبارت بود از : -۱ تعیین رابطه بین سبک های هویت و مهارت های ارتباطی با کیفیت زندگی دانشجویان مجرد. فرضیه ها عبارت بودند از : -۱ بین سبکهای هویت و مهارت های ارتباطی با کیفیت زندگی دانشجویان رابطه ی معناداری وجود دارد. -۲ بین سبکهای هویت با کیفیت زندگی دانشجویان رابطه ی معناداری وجود دارد.-۳ بین مهارت های ارتباطی با کیفیت زندگی دانشجویان رابطه ی معناداری وجود دارد.-۴ بین سبکهای هویت و مهارت های ارتباطی دانشجویان رابطه ی معناداری وجود دارد. یافته های این تحقیق نشان داد که بین سبکهای هویت و مهارت های ارتباطی با کیفیت زندگی دانشجویان مجرد رابطه ی معناداری وجود ندارد.