رویکرد انتقادی به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رویکرد انتقادی به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رویکرد انتقادی به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رویکرد انتقادی به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رویکرد انتقادی به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش :

تعداد صفحات :۲۶

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش، نقد و بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می باشد. جهت به دست آوردن این هدف از روش پژوهش کتابخانه ای استفاده شده است. برای این منظور، سوابق مساله و موضوع پژوهش در مقالات، کتب و پایگاه های اطلاعاتی با یک دیدگاه تحلیلی و نقادانه بررسی و گردآوری شده است. نظام آموزش و پرورش از بزرگترین و گسترده ترین سیستم های درون هر جامعه است که سرنوشت آن جامعه را در بلندمدت تعیین میکند. نظام آموزش و پرورش کشور ما در سه دهه ی گذشته علیرغم تلاش های بسیار مسیولین و دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت با چالش های جدی روبرو بوده است. پژوهش حاضر به دنبال پاسخ و تبیین به این پرسش که، چه انتقاداتی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وارد است می باشد. به طور کلی در یافته های این پژوهش انتقادات جمع بندی شده در ۲۴ مورد دسته بندی شد، و در پایان نیز بر اساس یافته های پیشنهادهای پژوهشی بیان شده است