بررسی راهکارهای ارتقاء کیفیت تدریس درکلاس های چند پایه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی راهکارهای ارتقاء کیفیت تدریس درکلاس های چند پایه دارای ۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی راهکارهای ارتقاء کیفیت تدریس درکلاس های چند پایه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی راهکارهای ارتقاء کیفیت تدریس درکلاس های چند پایه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی راهکارهای ارتقاء کیفیت تدریس درکلاس های چند پایه :

تعداد صفحات :۶

چکیده مقاله:

این مقاله ی پژوهشی به بررسی راهکارهای ارتقاء کیفیت تدریس درکلاس های چندپایه می پردازد. روش تحقیق وپژوهش ازنوع مشاهده ی عینی، به شیوه ی میدانی است. فعالیت معلمان چندپایه درکلاس درس باروش مشاهده ی عینی زیرنظرقرارگرفت. معمولا معلمان درتدریس خود ازیک روش سنتی تدریس محوری استفاده می کردند ومشاهده گردید که درفرایند یاددهی – یادگیری، معلم بیش ترازفراگیرفعال است وتدریس برنظریه ی رفتارگرایی به شیوه ی معلم محوری استواراست. کلید واژه ی اصلی یادگیری رفتارگرایان تکراروتمرین است و معلم محوری ، کاهش سهم یادگیری برای دانش آموز را درپی دارد. برای ارتقاء کیفیت تدریس چندپایه، بهتراست تدریس معلم برپایه ی نظریه ی شناخت گرایی و ساخت گرایی به شیوه ی فراگیرمحوری استوارگردد. کلید واژه ی اصلی یادگیری نظریه ی شناختی تفکروبینش ونظریه ی ساختارمند عملکرد و عملگرایی است و بیش ترین زمان و تلاش و صحبت ازآن دانش آموزاست. بکارگیری واستفاده ازروش های تدریس فعال و پویا بجهت غنی سازی فرایند یاددهی – یادگیری (تدریس موفقیت آمیز) وارتقاء سطح توانمندی و صلاحیت های شغلی معلمان چندپایه با استمراریشرذکت معلمان درکارگاه های آموزشی و کلاس های ضمن خدمت، ممکن ومیسرمی گردد. وجود راهبرآموزشی توانمند و پیگیر مداوم نیزسودمند است.