تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: ویلیام رومی، سطح خوانایی (گانینگ)،خلاقیت(گیلفورد)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: ویلیام رومی، سطح خوانایی (گانینگ)،خلاقیت(گیلفورد) دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: ویلیام رومی، سطح خوانایی (گانینگ)،خلاقیت(گیلفورد)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: ویلیام رومی، سطح خوانایی (گانینگ)،خلاقیت(گیلفورد)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: ویلیام رومی، سطح خوانایی (گانینگ)،خلاقیت(گیلفورد) :

تعداد صفحات :۲۶

چکیده مقاله:

هدف از تحقیق حاضر، بررسی وتحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی,سطح خوانایی گانینگ وخلاقیت از نظرگیلفورد، در سال تحصیلی۹۵-۹۶ بوده است.جامعه آماری تحقیق شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی که برابر با جامعه مورد مطالعه انتخاب گردیده است.روش تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات, متن, تصاویر،پرسش ها وتمام محتوای کتاب بوده است. یافته ها نشان ازآن داردکه براساس روش ویلیام رومی متن و تصاویر کتاب به صورت فعال است وسطح خوانایی(گانینگ)کتاب متناسب با سن دانش آموزان پایه سوم ابتدایی نیست بلکه متناسب با دانش آموزان پایهن هم است، همچنین براساس مفهوم خلاقیت که درس های زوج کتاب مورد تحلیل قرار گرفت، محتوای کتاب بیشتر به سمت تفکرشناختی است وبعدازآن تفکر واگراوسپس تفکر ارزشیاب وهمگرا به یک نسبت درکتاب رعایت شده بود وبعدازآن به طریق آزمون ۲هم موردارزیابی قرارگرفت وبراساس نتیجه آزمون بین خی دوجدول و خی دو محاسبه شده تفاوت معناداری وجود نداشت وفرضH0هم طبق یافته موردتایید واقع نشد