ارایه مدلی جهت معرفی شاخص های طراحی کتابخانه بی کتاب دانشگاهی در ایران با رویکرد معماری داخلی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ارایه مدلی جهت معرفی شاخص های طراحی کتابخانه بی کتاب دانشگاهی در ایران با رویکرد معماری داخلی دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ارایه مدلی جهت معرفی شاخص های طراحی کتابخانه بی کتاب دانشگاهی در ایران با رویکرد معماری داخلی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ارایه مدلی جهت معرفی شاخص های طراحی کتابخانه بی کتاب دانشگاهی در ایران با رویکرد معماری داخلی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ارایه مدلی جهت معرفی شاخص های طراحی کتابخانه بی کتاب دانشگاهی در ایران با رویکرد معماری داخلی :

تعداد صفحات :۱۷

چکیده مقاله:

امروزه بهره گیری از کتابخانه بی کتاب به دلیل افزایش منابع علمی جدید به منابع قبلی و سایر مشکلات موجود امری ضروری است. لذا هدف از انجام این پژوهش ارایه مدلی جهت معرفی شاخص های طراحی داخلی کتابخانه بی کتاب در خصوص دانشکده های هنر و معماری با بررسی نمونه موردی کتابخانه دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب میباشد. این پژوهش بنا به ماهیت، موضوع و اهداف آن، از نوع کمی است و از رویکرد اثبات گرایی جهت پیشبرد علمی آن بهره گرفته شده. جامعه آماری دانشجویان دانشکده هنر و معماری تهران جنوب میباشند. روش نمونه- گیری به شیوه تصادفی طبقه ای است. این پژوهش در هشت گام انجام گرفته. لذا در گام اول جهت جمع آوری اطلاعات پایه از منابع کتابخانه ای همچون کتاب و مقالات معتبر علمی استفاده شد. در گام دوم برای یافتن شاخص های علمی طراحی کتابخانه بیکتاب، از منابع اینترنتی همچون سراچه های معتبر استفاده گردید. در گام سوم از بین شاخص های به دست آمده ۳۹ شاخص جهت طراحی انتخاب گردید و بر اساس آن یک پرسشنامه تنظیم شد. در گام چهارم جهت سنجش روایی پرسشنامه به لحاظ اعتبار محتوایی ازنظر استاد راهنما استفاده شد و جهت سنجش پایایی پرسشنامه از ضریب کرونباخ آلفا استفاده شد. در گام پنجم پرسشنامه ها بین دانشجویان پخش شد تا نظر آنها در رابطه با پذیرش یا عدم پذیرش هر شاخص در طراحی پرسیده شد. در گام ششم داده های به دست آمده از پرسشنامه های پرشده، به سه گروه متغیر روانشناسی محیط، معماری داخلی و تجهیزات دیجیتال و مبلمان تقسیم شد و اطلاعات با نرم افزارSPSS تحلیل شد. در گام هفتم فرضیه اصلی تحقیق مورد بررسی قرار گرفت. برای آزمون فرضیه، از آزمون اسمیرنف کولموگروف، تیتک نمونه ای و تی- تست مستقل استفاده شد. در گام هشتم به نتایج نهایی برای اولویت بندی شاخص های طراحی داخلی فضا دست یافته شد. درنتیجه این تحقیق، شاخص هایی که دارای میانگین بالای ۴ هستند، بیشترین میزان ارزش را دارا می باشند و در دسته اصلی و به عنوان مهمترین شاخص های طراحی شناخته شدند و شاخص هایی که عدد بالای ۳/۵ دارند به عنوان شاخص های مهم با درجه دوم اهمیت ذکر شدند. نهایتا میتوان نتیجه گرفت که شاخص های مطرح شده، فضایی مناسبی در غالب کتابخانه ای بی کتاب برای دانشجویان به ارمغان می آورد