مقاله ضرورت توسعه مدیریت دانش در شرکت های پیمانکار عمومی صنایع نفت و گاز مطالعه موردی : مدل اجرایی تأسیس ” دانشگاه اختصاصی بنگاه “ CU در شرکت پتروپارس

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله ضرورت توسعه مدیریت دانش در شرکت های پیمانکار عمومی صنایع نفت و گاز مطالعه موردی : مدل اجرایی تأسیس ” دانشگاه اختصاصی بنگاه “ CU در شرکت پتروپارس دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ضرورت توسعه مدیریت دانش در شرکت های پیمانکار عمومی صنایع نفت و گاز مطالعه موردی : مدل اجرایی تأسیس ” دانشگاه اختصاصی بنگاه “ CU در شرکت پتروپارس  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ضرورت توسعه مدیریت دانش در شرکت های پیمانکار عمومی صنایع نفت و گاز مطالعه موردی : مدل اجرایی تأسیس ” دانشگاه اختصاصی بنگاه “ CU در شرکت پتروپارس،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله ضرورت توسعه مدیریت دانش در شرکت های پیمانکار عمومی صنایع نفت و گاز مطالعه موردی : مدل اجرایی تأسیس ” دانشگاه اختصاصی بنگاه “ CU در شرکت پتروپارس :

تعداد صفحات:۲۶

چکیده:

توجه به وضعیت ویژه ایران از لحاظ منابع سر شار ( از جمله انرژی ) ، موقعیت جغرافیایی مناسب، جمعیت جوان و ; ، اجرای طرح ها و پروژه های کلان در زمینه های مختلف انرژی و صنایع بالادستی آن ضروری به نظر می رسد . برای اجرای طرح ها و پروژه هایی از این قبـیل به تشــکیل شرکت هـای پیمـانکار عمـومی GC نیـاز داریم . GC ، پیمان کاری است ک ـه مس ـؤول آم ـاده سازی، هماهنگی و تکمیل تمامی کارهای یک پروژه است . ISO6707-2 پیمانکاران عمومی مسؤولیت کامل پروژه هـای زیربنـایی را به عهـده گرفـته و تمامی نیازمندی های یک پروژه را به انحای مختلف برآورده می سازند و در حقیقت گره انتهایی ش بکه ای از شرکت های مختلف مهندسی و تأمین و ساخت است که به همراه هم یک پروژه را پیش می برند، با توجه به ماهیت و ذات شرکت های پیمانکار عمومی و به دلیل فر آیندهای کلان حاکم بر آنها به سازماندهی منسجم و کارآ برای رسیدن به مدیریتی اثربخش نیاز دارند . این سیستم، سی ستمی است که بتواند از پس حجم، گستردگی، پیچیدگی و نظ م طلبی مورد نیاز شرکت های GC و پروژه ها برآی ند، برای رفع این نیاز، مهمترین ابزار و سلاح GC ها تجـربه و دانـش آنهاسـت . نی ـازهای آم ـوزشی GC ها بـه طـور کامل در قالب نظام های آموزشی کشور نم ـی گنجـد، لزوم یک نظام ویـژه آمـوزشی بـرای GC ها احسـاس می گـردد . بدین ترتیب GC هـا سازمان هایی دانش مدار ) ) Knowledge-Base هـستـند کـه بـرای بــقـا و م ـانـدگـاری در ب ـازار ج ـهـانی بـایستــی به س ــوی تـبــدیـل بـه یـک س ـازمـان دان ـش آفـریــن ) ) Knowledge-Creating Organization حر کت کنند، که در آن خلق دانش و آگاهی های جدید، ابداع ها و ابتکارها یک کار تخصصی و اختصاصی نیست، بلکه نوعی رفتار همگانی است، تا بدین وسیله بتواند به درستی سلاح برنده خویش، دانش و تجربیات حاصل از اجرای پروژه ها را نگهداری، توسعه و در سطح شرکت فراگیر نمای ند . د ر GC ها بایستی مدیریت و هدایت کارکنان، به عبارت دیگر مدیریت دانش مهمترین هدف و وظیفه مدیران ارشد باشد و نگهداری و مدیریت منابع انسانی یکی از راهبردی ترین راهکارها باشد . یکی از روش ها، ارتقای سطح دانش کارکنان و مقوله آموزش کارکنان است . خارج از چارچوب روش های سنتی و رایج سیستم های آموزش منابع انسانی، ” دانشگاه اختصاصی بنگاه ها “ Corporate University (CU) می تواند به عنوان یک راهکار مطرح شود . CU فرآیندی است که در آن از کارکنان ارزشمند ( صاحب دانش ) برای آموزش سایر کارکنان ( به عنوان شرکای سازمان ) برای افزایش مهار ت و لیاقت فردی / سازمانی کارکنان و بالطبع ارتقای عملکرد سازمان استفاده می نمایند . تعداد زیادی از کمپانی های بزرگ جهان مبادرت به تأسیس CU کرده اند . در این مقاله با توجه به نیاز مبرم کشور به دانش مدیریت پروژه و مدیریت امور قراردادها و تأسیس CU ها در شرکت های GC در زمینه انرژی موارد زیر مورد بررسی قرار می گیرند : (۱ مقایسه روش های آموزشی سنتی و جدید، (۲ انواع مدل های سـازماندهی بـرای واحـد آمـوزش، (۳ مـعرفی، تاریـخچه و راه هـای اسـتقرار CU ، (۴ معرفی Case study شرکت پتروپارس و شـرکت PGKI ، (۵ ارایـه مـدل پیشـنهادی و الـگوی PGKI به مثابه یک CU برای شرکت پتروپارس .