دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله اثربخشی ترسیمگری گروهی بر کاهش پرخاشگری دانشآموزان فزون‌کنش-پرخاشگر
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله اثربخشی ترسیمگری گروهی بر کاهش پرخاشگری دانشآموزان فزون‌کنش-پرخاشگر دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله اثربخشی ترسیمگری گروهی بر کاهش پرخاشگری دانشآموزان فزون‌کنش-پرخاشگر کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله اثربخشی ترسیمگری گروهی بر کاهش پرخاشگری دانشآموزان فزون‌کنش-پرخاشگر،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله اثربخشی ترسیمگری گروهی بر کاهش پرخاشگری دانشآموزان فزون‌کنش-پرخاشگر :
تعداد صفحات :۱۲
این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی ترسیمگری گروهی بر کاهش پرخاشگری دانشآموزان پسر دارای اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی و با طرح آزمایشی دوگروهی با پیشآزمون و پسآزمون انجام شد. ۲۴ دانشآموز به صورت نمونهبرداری چندمرحلهای از بین کل دانشآموزان فزون‌کنش-پرخاشگر مدارس ابتدایی ناحیه ۳ شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ به عنوان گروه نمونه انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش وکنترل گمارش شدند. ابزار پژوهش شامل مقیاس کانرز معلمان (کانرز، ۱۹۹۷) و مقیاس پرخاشگری رابطهای و آشکارکودکان دبستانی (شهیم، ۱۳۸۵) بود. برنامه مداخله براساس پروتکل مارتین (۲۰۰۹) در ۹ جلسه 60-45 دقیقهای و دو بار در هفته اجرا شد. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد ترسیمگری گروهی پرخاشگری جسمانی، رابطهای، و واکنشی کلامی- فزون‌کنشی دانشآموزان مبتلا به اختلال فزون‌کنشی را کاهش میدهد. بنابراین میتوان از ترسیمگری گروهی برای کاهش پرخاشگری دانشآموزان فزون‌کنش- پرخاشگر در همه سطوح بهره گرفت.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
