مقاله مقایسه ی وجدان تحصیلی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقاله مقایسه ی وجدان تحصیلی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری دارای ۲۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله مقایسه ی وجدان تحصیلی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله مقایسه ی وجدان تحصیلی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله مقایسه ی وجدان تحصیلی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری :

تعداد صفحات :۲۹

هدف این پژوهش مقایسه ی وجدان تحصیلی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدونناتوانی یادگیری بود. این پژوهش یک مطالعه ی مقایسه ای و از نوع مورد-شاهدی است. جامعه یآماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان پایه ی دوم و سوم راهنمایی با و بدون ناتوانی۹۲ می باشد. آزمودنی های پژوهش شامل ۸۰ دانش – یادگیری شهر رشت در سال تحصیلی ۹۱آموز ( ۴۰ نفر دارای ناتوانی یادگیری و ۴۰ نفر عادی) پایه ی دوم و سوم راهنمایی بودند که بهروش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از میان دانش آموزان مدارس ناحیه ی ۱ و ۲ شهر رشتانتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از آزمون محقق ساخته خواندن، نوشتن و ریاضیات،پرسش نامه وجدان تحصیلی، پرسش نامه فرسودگی تحصیلی و آزمون هوشی ریون استفاده شد.داده ها به روش توصیفی و تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان دادکه بین دو گروه از نظر وجدان تحصیلی و فرسودگی تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد. ایننتیجه، تلویحات مهمی در زمینه برنامه ریزی، آموزش و ارتقای بهداشت روانی دانش آموزان مبتلابه ناتوانی های یادگیری دارد.