دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله تأثیر آموزش موقعیتیابی و تسلط بر نماد بر چگونگی خواندن دانش-آموزان نارساخوان پسر
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله تأثیر آموزش موقعیتیابی و تسلط بر نماد بر چگونگی خواندن دانش-آموزان نارساخوان پسر دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله تأثیر آموزش موقعیتیابی و تسلط بر نماد بر چگونگی خواندن دانش-آموزان نارساخوان پسر کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله تأثیر آموزش موقعیتیابی و تسلط بر نماد بر چگونگی خواندن دانش-آموزان نارساخوان پسر،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله تأثیر آموزش موقعیتیابی و تسلط بر نماد بر چگونگی خواندن دانش-آموزان نارساخوان پسر :
تعداد صفحات :۲۶
مشکل خواندن دارای ابعاد ادراکی، شناختی و زبانی است و تا دوره نوجوانی و بزرگسالی ادامه می‌یابد. مطالعه حاضر با هدف تاثیر آموزش موقعیتیابی و تسلط بر نماد بر عملکرد دانشآموزان نارسا خوان پسر انجام شد. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان پسر پایه سوم ابتدایی شهر رشت بود.در این مطالعه تجربی تعداد ۳۰ دانش‌آموز پسر نارسا خوان به شیوه تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب و به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش ۱۶جلسهی انفرادی ۳۰ دقیقهای تحت آموزش قرار گرفتند. یافتههای حاصل از تحلیل کوواریانس چند متغیری (مانکوا) نشان داد که آموزش روش موقعیتیابی و تسلط بر نماد باعث بهبود خواندن دانشآموزان نارسا خوان میشود. با توجه به نتایج پژوهش میتوان گفت مداخلهی موقعیت یابی و تسلط بر نماد میتواند در چگونگی خواندن افراد نارسا خوان مؤثر باشد
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
