دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله اثربخشی برنامه‌ی مبتنی بر بازیهای نرمافزاری با رویکرد زبان‌شناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانشآموزان با اختلال خواندن
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله اثربخشی برنامه‌ی مبتنی بر بازیهای نرمافزاری با رویکرد زبان‌شناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانشآموزان با اختلال خواندن دارای ۲۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله اثربخشی برنامه‌ی مبتنی بر بازیهای نرمافزاری با رویکرد زبان‌شناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانشآموزان با اختلال خواندن کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله اثربخشی برنامه‌ی مبتنی بر بازیهای نرمافزاری با رویکرد زبان‌شناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانشآموزان با اختلال خواندن،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله اثربخشی برنامه‌ی مبتنی بر بازیهای نرمافزاری با رویکرد زبان‌شناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانشآموزان با اختلال خواندن :
تعداد صفحات :۲۸
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر برنامه نرمافزاری بازیهای زبان شناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانشآموزان با اختلال خواندن انجام گرفته است. طرح پژوهش حاضر آزمایشی با پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواهاست. جامعه‌ی آماری در این مطالعه عبارت است از کلیه‌ی دانشآموزان دارای اختلال خواندن پسر پایه‌ی دوم دبستان که در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ به مراکز اختلالات یادگیری شهر مشهد مراجعه کرده اند. به روش نمونهگیری در دسترس برای دو گروه آزمایش و گواه، نمونهای شامل ۲۰ دانشآموز از دو مرکز اختلال یادگیری ناحیه ۶ و ۳ آموزش و پرورش استثنایی شهر مشهد انتخاب شدند. در برنامه مداخله گروه آزمایش، برای هر دانشآموز جلسات آموزشی با کمک برنامه نرمافزار بازیهای زبان شناختی برگزار شد و در گروه گواه نیز هر دانشآموز از آموزشهای مرسوم در مراکز اختلال یادگیری بهره میجست. جهت سنجش دقت خواندن و درک مطلب دانشآموزان از آزمون تشخیصی خواندن شیرازی استفاده شده است. نتایج حاصل از آزمون آماری تحلیل کوواریانس نشان داد که بین میانگین نمرات گروه آزمایش و گواه در دقت خواندن (۰۵/۰>P)، درک مطلب (۰۱/۰>P) تفاوت معناداری وجود دارد. با توجه به نتایج پژوهش میتوان گفت آموزش به کمک نرمافزار آموزشی بازیهای زبان شناختی نسبت به روش‌های مرسوم بر عملکرد دقت خواندن و درک مطلب تاثیرگذارتر بوده است.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
