مقاله اثر سرسختی ذهنی و جامعه پذیری سازمانی بر تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی استان گلستان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقاله اثر سرسختی ذهنی و جامعه پذیری سازمانی بر تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی استان گلستان دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله اثر سرسختی ذهنی و جامعه پذیری سازمانی بر تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی استان گلستان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله اثر سرسختی ذهنی و جامعه پذیری سازمانی بر تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی استان گلستان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله اثر سرسختی ذهنی و جامعه پذیری سازمانی بر تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی استان گلستان :

تعداد صفحات :۲۴

مقدمه و هدف: کارایی نیروی انسانی در یک سازمان می تواند وابسته به عوامل مختلفی همچون تعهد سازمانی، جامعه پذیر بودن و سرسختی ذهنی افراد باشد. بنابر این هدف از تحقیق حاضر تعیین مقاله اثر سرسختی ذهنی و جامعه پذیری سازمانی بر تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی استان گلستان بود. روش شناسی: روش این تحقیق توصیفی- همبستگی بود و به صورت میدانی اجرا شد. جامعه آماری پژوهش شامل ۶۵۰ نفر از معلمان تربیت بدنی زن و مرد شاغل در آموزش و پرورش استان گلستان بود. بر اساس جدول مورگان و به صورت تصادفی ۲۵۱ نفر پرسشنامه ها را کامل کردند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های سرسختی ذهنی ، جامعه پذیری سازمانی و تعهد سازمانی استفاده شد که پایایی داخلی هرکدام در تحقیق به ترتیب (۸۲/۰=α)، (۹۱/۰=α) و (۸۱/۰=α) به دست آمد. به منظور تعیین روایی سازه سوالات از تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. از آمار توصیفی و مدل یابی معادلات ساختاری برای تحلیل داده­ها استفاده و سطح معنی داری ۰۵/۰ p≤ در نظر گرفته شد. یافته ها: نتایج نشان داد که سرسختی ذهنی و جامعه پذیری سازمانی به ترتیب با ضریب مسیرهای (۲۱/۰ PC=) و (۵۸/۰ PC= بر تعهد سازمانی و سرسختی ذهنی با ضریب مسیر (۵/0PC=) بر جامعه پذیری سازمانی اثر گذاراند. بحث و نتیجه گیری: می توان نتیجه گرفت که سرسختی ذهنی و جامعه پذیری سازمانی از نقش مهمی در تعیین تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی بر خوردار می باشند. بنابر این سازمان ها در مرحله گزینش برای استخدام، افرادی را انتخاب کنند که دارای سرسختی ذهنی بالایی هستند و همچنین برنامه های آموزشی برای توسعه سطح سرسختی ذهنی را در سازمان خود به مرحله اجرا درآورند. برای کارآمدتر نمودن فرایند جامعه پذیری در سازمان فرصتهای رشد و پیشرفت برای معلمان فراهم کرده و همچنین برنامه ها و جلساتی را در جهت توجیه و یادآوری سیاست های آموزش و پرورش تدارک ببینند.