مقاله ویژگی های دوره نوجوانی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقاله ویژگی های دوره نوجوانی دارای ۳۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ویژگی های دوره نوجوانی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه مقاله ویژگی های دوره نوجوانی

چکیده  
مقدمه  
روانشناسی نوجوان  
بلوغ در نوجوانان  
هویت و بحران هویت درنوجوان  
((حل بحران هویت))  
ویژگی‌های دوران نوجوانی  
مناسبات و روابط نوجوان با والدین  
مناسبت و ارتباط نوجوان با دوستان  
اختلال عاطفی و رفتاری در نوجوانان و جوانان  
درمان اختلال عاطفی و روانی:  
گذراندن اوقات فراغت در نوجوانان و جوانان  
انحرافات جنسی در نوجوانان  
اعتیاد نوجوانان  
مسائل مذهبی جوانان  
بزهکاری نوجوانان  
انتخاب شغل و آمادگی برای اشتغال در نوجوانان  
مشکلات برنامه ریزی شغل  
تأثیر عوامل اجتماعی برآرزوهای شغلی نوجوان  
تجربه کار  
عوامل شخصیتی مؤثر بر آرزوهای شغلی  
هوش، استعداد و علاقه  
نیاز به افزایش آگاهی نوجوانان از اطلاعات شغلی  
منابع  

بخشی از منابع و مراجع پروژه مقاله ویژگی های دوره نوجوانی

۱ احمدی، احمد(۱۳۱۰) ، روانشناسی نوجوانان و جوانان، انتشارات مثنعل ، چاپ دهم،

۲ اکبری، ابوالقاسم (۱۳۳۱)، مشکلات نوجوانی و جوانی، تهران، انتشارات: نشر ساوالان، چاپ: اول پاییز

۳ بیانگرد، اسماعیل (۱۳۷۶)، روانشناسی نوجوانان، تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامی

۴ تقی‌زاده، احسان (۱۳۴۸)، باد بی‌آرام نوجوانی/ اصفهان، یکتا

۵ فونشل، دن (۱۳۵۷)، کلید رفتار با نوجوانان، مسعود حاجی‌زاده، تهران، انتشارات صابرین، چاپ

۶ علی، صدیقه (۱۳۴۲)، اختلالات رفتاری نوجوانان، انتشارات آفتاب، چاپ کیهان

مقدمه

دوره‌های رشد آدمی دارای فراز و نشیب‌های متعددی است اما در این میان نوجوانی منحصر به فرد است؛ زیرا عبور از مرحله کودکی به مرحله جوانی بایستی از صخره‌های لغزان نوجوانی گذشت که با تحول عمیق در جسم و روان و قدرت تجسم و تخیل همراه است که روی هم رفته شخصیت نوجوان را شکل می‌دهد. با در نظر گرفتن بیش از پانزده میلیون نوجوان و جوان کشور که نیروی محرکه و برپایی جامعه محسوب می‌شوند قابل تأمل است تا به شناخت نگرش‌ها و مشکلات و خواسته آن توجه شود.برای اینکه به این مسئله بیشتر توجه شود این بحث را مورد بررسی قرار داده‌ایم

روانشناسی نوجوان

رفتار تحقیرآمیز و تمسخرآمیز بزرگان نه تنها دوری نوجوانان را به وجود می‌آورد، بلکه سبب گوشه‌گیری آن‌ها نیز می‌شود

چنین رفتاری گاهی ضربه روحی جدی به نوجوان وارد می‌سازد که نوجوانان بی‌تجربه و ضعیف و دل آزرده و دیگر نمی‌تواند زندگی کند. تحمل زیاد و ادب و نزاکت فراوان و خودداری فوق‌العاده لازم است. اگر کودک خود را دوست بدارید، پس عاقلانه دوست داشته باشید

باید توجه کرد چه تغییراتی در تکامل روانی نوجوان روی می‌دهد؟ نوجوانان برخلاف کودکان خردسال، دیگر مواد درسی را سرسری نمی‌گیرند، بلکه به صورتی منظم درون خود را تجزیه تحلیل می‌کنند و حافظه‌ی آن‌ها به وسیله‌ی مفاهیم جدید غنی‌تر می‌شود و معنایی به خود می‌گیرد

به ‌هرصورت تغییر وضع نوجوانان قابل توجه است. از خصوصیات آن‌هاست که خود را قهرمان فضانورد یا مرزبان تصورکنند. مسلماً می‌توان فهمید که اندیشه‌ی دورو درازی دارد ولی در هر حال به آرزو نزدیک است. زیرا که این آرزو زندگی اورا زینت بخشیده و در برابرش مسائل زیادی برای رسیدن به آینده مطرح می‌کند. وظیفه‌ی بزرگ‌ترهاست که به نوجوانان کمک کنند تا به تنبلی، غرور و تکبر و خودخواهی و خشونت و; غلبه کنند. فراموش نکنیم که نوجوانان به طغیان احساسات ممتازند

بنابراین لازم است از آن‌ها مواظبت جدی به عمل آید. توجه به تربیت جنسی نوجوانان مسئله‌ی پراهمیتی است. زیرا‌ دنیای روحی جوان امروز همراه با رشد علمی و اقتصادی و موقعیت‌های فرهنگی دنیای امروز غنی‌تر می‌شود(۶)

تغییراتی که در نوجوانی رخ می‌دهد

۱- تغییراتی در ترشح غدد درون‌ریز: ترشح این غدد در رفتار انسان آثاری را در پی دارد. غدد درون‌ریز وظیفه تأمین هورمونهای لازم سوخت و ساز بدن انسان را بر عهده دارند که نتیجه آن رشد فیزیکی بدن خواهد بود

۲- تغیر در الگوی ارتباطی والدین و نوجوان: نوع ارتباط والدین با  نوجوان حالت افقی پیدا می‌کند در حالیکه این ارتباط در دوره کودکی عمودی و بر اساس سلسله مراتب است. اغلب نوجوانان به دفع الگوی عمودی می‌پردازند و پذیرای الگوی افقی مانند پیدا کردن رابطه دوستان صمیمی، و همدم شدن می‌شود

۳- تغییر در کمیت و کیفیت دروس، انتقال از دوره کودکی و ابتدایی به دوره نوجوانی و راهنمایی به مفهوم مواجه شدن فرد با افزایش کمی و کیفی دورس، افزایش حجم آن‌ها، تعدد دبیران و از همه مهمتر تنوع و پیچیدگی مطالب درسی در مسیر تخصصی‌تر شدن دروس است که رشد ناموزونی را برخود می‌گیرد به همین دلیل در این دوره انتظار داشتن افت تحصیلی هر چند بادرصدی متفاوت افراد مختلف قابل پیش‌بینی است. بیان چنین مطالبی برای آگاهی دادن نوجوانان که افت آنها مسئله‌ای طبیعی و منطقی است. سبب بالا رفتن اعتماد بنفس آنها خواهد شد

۴- تغییر در موقعیت و جایگاه فرزند: هم‌زمان با ورود فرد به دوره نوجوانی منزلت فرد در خانواده نیز ارتقا می‌یابد. لذا، دیگر چنین فردی خصایص و رفتارهای دوره کودکی را کمتر دارند

ارتقای فرد به چنین مرحله‌ای موقعیت جدیدی را برای وی وجود می‌آورد که مطلوبیت آن از یک سو نگرش اطرافیان را نسبت به نوجوان دگرگون می‌سازد و از سوی دیگر احساس مسئولیت و مشارکت نوجوان را در کارهای زندگی در قسمتهای مختلف افزایش می‌دهد

۵- تغییر در نگرش به زمان؟ تفکر جدیدی که در دوره نوجوانی و جوانی به وجود می‌آید، توجه فرد به گذشته و آینده است که چنین تفکراتی در دوره‌ی قبلی وجود نداشت. در این هنگام فرد درصدد است تا ارتباطی منطقی میان گذشته و حال برقرار کند. ضروری است حس گذشته‌گرایی تعدیل شود

۶- تغییر در نگرش به ارزشها: نگرش و توجه نوجوان در این شرایط از منزلت بالایی برخوردار است. ارزشها نوجوان را به شدت مجذوب نمود، و وی را به لرزه می‌اندازد. لذا وظیفه اولیای خانه و مدرسه است ارزشهای اخلاقی و دینی را با الگو، روش و قالبی زیبا و جذاب همراه با استدلال منطقی به وی ارایه دهند تا بر قدرت انتخاب و تشخیص و تصمیم‌گیری نوجوان در امور مختلف زندگی و تحصیلی بیفزاییم

همه تغییراتی که در ابعاد گوناگون برای دوره نوجوانی ذکر شد، زمینه‌ی به وجود آمدن مشکلات خاصی می‌شود. چنانچه این امر با درایت و آگاهی کامل و با یک دید فلسفی جامع مورد توجه قرار نگیرد. زیانهایی به دنبال خواهد داشت، لذا اکثر خانواده‌ها به سبب آن که آگاهیشان فقط کارساز دوره‌ی کودکی است برای مراحل نوجوانی و جوانی احساس کمبود آگاهی برای نحوه‌ی برخورد می‌کنند . در مورد فرزندان نگرانیهایی دارند(۲)

بلوغ در نوجوانان

بلوغ به عنوان دوره‌ای است که در ان اندام‌های تولید مثل رشد و شروع به کار می‌کنند. بلوغ معمولاً سن ویژه‌ای است که در آن رشد جنسی اتفاق می‌افتد در حالی که نوجوانی به معنای دوره یا سال‌های بین بلوغ و بزرگسالی است. از انواع بلوغ جسمی که دوره‌ی نوجوانی و بلوغ را یک نوع جهش تغییر نموده‌اند این جهش ممکن است زودتر از سن معین خود صورت گیرد که به آن بلوغ زودرس و چنانچه دیرتر از سن معین خود صورت گیرد به آن بلوغ دیررس گویند که در این دوره فرد از لحاظ جسمی نیز رشد قابل توجهی می‌کند. از انوع دیگر آن، بلوغ جنسی است که فرد قادر به تولید مثل شده که تحولات آن دارای خصایص اولیه و ثانویه است. در خصایص اولیه جنسی، بیداری جنسی در افراد صورت می‌گیرد که با علائمی خاص و متفاوت در هر دو جنس دختر و پسر بروز می‌کند. برای خصایص ثانویه جنسی نیز علائم خاصی وجود دارد که نمود آن در نوجوانان دختر و پسر قالب رؤیت است. بلوغ روانی نپخته شدن از نظر روانی مطرح است که انسان قدرت تشخیص مسائل وتمیز مصلحت زندگی پیدا می‌کند و یک نگرش خاص به اینکه فکر به بزرگ شدن و کامل شدن پیدا می‌کنند و به این علت روحیه حساسی پیدا می‌کند از جمله این که خیلی کمتر حرف وتجربه دیگران را قبول می‌کند

از مهم‌ترین تحولات بلوغ روانی نگرانی‌های ناشی از تغییرات علائم بلوغ، توجه به هویت خود یا بحران شناسایی خود، تردید و دودلی‌ها بی‌ثباتی دوران شتاب دوگانگی، برتری‌جویی و جلب توجه دیگران تصورات و تخیلات در نوجوانان ، زودرنجی، احساساتی بودن، کمرویی و گوشه‌گیری داشتن اعمال منفی و مخالف‌جوی، فرافکنی، بیماری روان‌تنی، استعدادها و تأثیر آن در پیشرفت تحصیلی نوع دیگر بلوغ، بلوغ اجتماعی اقتصادی که فرد از تأمین مخارج زندگی مستقل برآید. بلوغ شرعی که فقه شیعه و سنی در نظر گرفته‌اند برای پسران ۱۵ سال قمری و برای دختران ۹ سال قمری تغیراتی که در دوره‌ی نوجوانی رخ می‌دهد هم برای نوجوان و والدین نگرانی‌هایی ایجاد می کند که باید به روش صحیحی و مطلوب با این تغییرات برخود کرد(۲)

در روانشناسی دو جریان فکری در زمینه تحول بلوغ وجود داشته است

جریان اول: رشد را پدیده‌ای مداوم و پیوسته می‌دانند

جریان دوم: رشد و تحول یک پدیده‌ای وداوم نمی‌داند و آنرا متشکل از مراحل و دوره‌های مختلف می‌داند بلوغ نوعی بحران است و با ظهور آن، مرحله نوجوانی آغاز می‌شود

حالت هیجانی در دوره بلوغ غنی‌تر شده و گاهی بصورت حساسیت و زود رنجسی در می‌آید توجه و دقت نوجوان نسبت به بدن خود زیاد می‌‌شود. حجب و حیا در او ظاهر می‌گردد و دوستانه این است که تماس با دیگران برای نوجوان دشوار است. تغییر و تنوع علائق و عقاید و میل به بحث در نوجوان زیاد می‌شود و آن مقدمه ای برای پختگی عقلی است. مخالفت با نزدیکان مخصوصاً با اعضای خانواده بصورتهای مختلف بروز می‌کند. این مخالفت با والدین نشانه‌ای از میل به تشخیص‌طلبی است و نوجوان به این وسیله خود را نشان می‌دهد و از دیگران جدا را وظیفه والدین کمک به نوجوان نشان در روشن نمودن فرایند بلو غ و راهنمای آنان درجهتی است که به رشد مطلوب و همه جانبه آن ها بیانجامد(۱)

هویت و بحران هویت در نوجوان