بررسی تاثیر نرم افزار آموزشی دوره آمادگی بر رشد آمادگی خواندن دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی از دیدگاه معلمان استثنایی شهرستان های استان تهران

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی تاثیر نرم افزار آموزشی دوره آمادگی بر رشد آمادگی خواندن دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی از دیدگاه معلمان استثنایی شهرستان های استان تهران دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی تاثیر نرم افزار آموزشی دوره آمادگی بر رشد آمادگی خواندن دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی از دیدگاه معلمان استثنایی شهرستان های استان تهران  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی تاثیر نرم افزار آموزشی دوره آمادگی بر رشد آمادگی خواندن دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی از دیدگاه معلمان استثنایی شهرستان های استان تهران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی تاثیر نرم افزار آموزشی دوره آمادگی بر رشد آمادگی خواندن دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی از دیدگاه معلمان استثنایی شهرستان های استان تهران :

تعداد صفحات :۱۳

چکیده مقاله:

یکی از مباحث عمده در آموزش و پرورش دوران اولیه کودکی، بحث آمادگی خواندن و درک کودکان از این طریق است. آمادگی خواندن به عنوان حالتی که کودک را قادر میسازد تا بدون فشار،تحمیل و یا دشواری خواندن را فرابگیرد،تعریف شده است،دانش آموزان کم توان ذهنی نیز از این قواعد مستثنی نیستند و آنان نیز نیازمند یادگیری و آمادگی برای خواندن بدون تحمل فشار و دشواری هستند،لذا استفاده از نرم افزار آموزشی دوره آمادگی می تواند کمکی برای آمادگی این دانش آموزان برای خواندن باشد. در پژوهش حاضر که به بررسی تاثیر نرم افزار آموزشی دوره آمادگی بر رشد آمادگی خواندن دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی از دیدگاه معلمان استثنایی شهرستان های استان تهران،پرداخته شده است، داده ها از میان ۳۱ معلم استثنایی دوره آمادگی جمع آوری شده و نتایج به دست آمده از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نشان می دهد که استفاده از نرم افزار آموزشی دوره آمادگی بر رشد آمادگی خواندن و نیز بر پرورش حافظه شنوایی و بینایی دانش آموزان کمتوان ذهنی پایه آمادگی تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین نتایج نشان داد، بین استفاده از نرم افزار آموزشی دوره آمادگی بر توسعه و تقویت مهارتهای خواندن رابطه مثبت و معناداری وجود ندارد.