تاثیر آموزش باورهای هوشی بر نقش واسطه گری کاهش خودناتوان سازی در پیشگیری از سوء مصرف مواد در نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ سال

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تاثیر آموزش باورهای هوشی بر نقش واسطه گری کاهش خودناتوان سازی در پیشگیری از سوء مصرف مواد در نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ سال دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تاثیر آموزش باورهای هوشی بر نقش واسطه گری کاهش خودناتوان سازی در پیشگیری از سوء مصرف مواد در نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ سال  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تاثیر آموزش باورهای هوشی بر نقش واسطه گری کاهش خودناتوان سازی در پیشگیری از سوء مصرف مواد در نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ سال،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تاثیر آموزش باورهای هوشی بر نقش واسطه گری کاهش خودناتوان سازی در پیشگیری از سوء مصرف مواد در نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ سال :

تعداد صفحات :۱۴

چکیده مقاله:

هدف این تحقیق تعیین اثربخشی آموزش باورهای هوشی بر نقش واسطه گری کاهش خودناتوان سازی درپیشگیری از سوء مصرف مواد در نوجوانان پسر منطقه بن رود شهرستان اصفهان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی دوگروهی با پیش آزمون و پس آزمون و جامعه ی آماری پژوهش را نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ سال پسر منطقه بن رودشهرستان اصفهان در سال ۱۳۹۶ تشکیل دادند. از این جامعه آماری، ۳۸ نفر به شیوه تصادفی ساده به دو گروهآزمایش و کنترل (هر گروه ۱۹ نفر) گمارده شدند. آموزش باورهای هوشی طی ۵ جلسه ارایه گردید. ابزار سنجشپرسشنامه ی خودناتوان سازی (SHS) جونز و رودوالت (۱۹۸۲) بود. داده های حاصل از اجرای پژوهش از طریق تحلیلواریانس چند متغیره و تحلیل کوواریانس یک راهه تحلیل گردید. نتایج نشان داد که آموزش باورهای هوشی بر کاهشخودناتوان سازی کلی و ابعاد خلق منفی و عذر خواهی آن دارای تاثیرات معنی داراست (P> 0/05) که این موجبپیشگیری از سوء مصرف مواد در نوجوانان می شود. نتایج این تحقیق برای دست اندر کاران تعلیم و تربیت، مشاوران ودرمانگران و روان شناسان کاربرد دارد.