مقایسه تاثیر روش تدریس کاوشگری ومشارکتی بر مهارت های تفکر انتقادی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقایسه تاثیر روش تدریس کاوشگری ومشارکتی بر مهارت های تفکر انتقادی دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقایسه تاثیر روش تدریس کاوشگری ومشارکتی بر مهارت های تفکر انتقادی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقایسه تاثیر روش تدریس کاوشگری ومشارکتی بر مهارت های تفکر انتقادی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقایسه تاثیر روش تدریس کاوشگری ومشارکتی بر مهارت های تفکر انتقادی :

تعداد صفحات :۱۳

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر روش تدریس کاوشگری و مشارکتی بر مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان در درس علوم پایه چهارم ابتدایی به روش شبه آزمایشی با طرح آزمون مقدماتی ونهایی با گروه گواه و استفاده از نمونه در دسترس انجام شده است .جامعه آماری در این تحقیق کلیه دانش اموزان چهارم ابتدایی به تعداد ۱۱۸۱۷ نفر می باشد که از این تعداد ۹۰ دانش اموز از طریق روش نمونه گیری در دسترس عنوان نمونه در سه گروه ۳۰ نفره انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری آزمون مهارت های تفکر انتقادی بوده و به منظور بررسی تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی ( توزیع فراوانی ، درصد، میانگین، و واریانس) و در بخش آمار استنباطی از آزمون تحلیل واریانس یک راهه(آنوا) وآزمون تعقیبی توکی در مقایسه اثر دوتایی در بررسی تاثیر روش های کاوشگری و مشارکتی استفاده شده ونتایج به دست آمده نشان داده که : روش تدریس کاوشگری در مقایسه با روش تدریس مشارکتی در گروه های مورد مطالعه تاثیر بیشتر داشته است . به عبارت دیگر دانش اموزانی که با روش تدریس کاوشگری آموزش دیده بودند ، نسبت به گروه کنترل و گروه تدریس مشارکتی نمره بیشتری کسب کردند.همچنین روش تدریس کاوشگری بر مهارت مقایسه کردن و تشخیص تاثیر بیشتری دارد ولی روش تدریس مشارکتی بر مهارت قضاوت دانش آموزان تاثیر بیشتری را نشان می دهد.