ارزیابی جایگاه تسهیم دانش و بررسی عوامل فردی و اجتماعی مؤثر بر آن (بیمه سلامت خراسان شمالی)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ارزیابی جایگاه تسهیم دانش و بررسی عوامل فردی و اجتماعی مؤثر بر آن (بیمه سلامت خراسان شمالی) دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ارزیابی جایگاه تسهیم دانش و بررسی عوامل فردی و اجتماعی مؤثر بر آن (بیمه سلامت خراسان شمالی)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ارزیابی جایگاه تسهیم دانش و بررسی عوامل فردی و اجتماعی مؤثر بر آن (بیمه سلامت خراسان شمالی)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ارزیابی جایگاه تسهیم دانش و بررسی عوامل فردی و اجتماعی مؤثر بر آن (بیمه سلامت خراسان شمالی) :

تعداد صفحات :۲۴

چکیده مقاله:

در عصر حاضر که مدیریت دانش عامل اصلی بهره وری سازمان ها سه ارزیابی جایگاه تسهیم دانش و شناخت عوامل مؤثر بر آن جهت پیاده سازی موفق مدیریت دانش یک نیاز ضروری و پیوسته در سازمان ها می باشد. هدف این پژوهش تعیین میزان توجه اداره کل بیمه سلامت خراسان شمالی به موضوع تسهیم دانش در آن سازمان و بررسی عوامل فنی – اجتماعی مؤثر بر آن است. این پژوهش از آن کاربردی و به روش تحلیلی – هم بستگی و به صورت پیمایش انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش کارکنان بیمه سلامت خراسان شمالی می باشد. داده های پژوهش با ابزار پرسش نامه که پایایی و روایی آن بررسی و تأیید گردیده گردآوری شده است. بر اساس جامعه آماری تعداد ۴۷ پرسش نامه توزیع و جمع آوری و داده ها با نرم افزار spss تحریر گردید. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان می دهد تسهیم دانش در اداره کل بیمه سلامت خراسان شمالی تا حدودی مورد توجه قرار داشت ولی این موضوع جزو اولویت های اصلی سازمان به شمار می رود. در بررسی عوامل فنی – اجتماعی مؤثر بر تسهیم دانش مشخص شد که بین عوامل فنی – اجتماعی سازمان و تسهیم دانش رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و در بین ابعاد آن جو سازمانی، مزیت نسبی درک شده و پیچیدگی درک شده تسهیم مثبت و معناداری در تزیین دانش داشت ولی بین پشتیبانی فناوری و اطلاعات و سازگاری درک شده با تسهیم دانش ارتباطی وجود ندارد.