رابطهی ویژگیهای شخصیت با کیفیت ارتباط معلم-دانشآموز در دانشآموزان دبیرستانی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطهی ویژگیهای شخصیت با کیفیت ارتباط معلم-دانشآموز در دانشآموزان دبیرستانی دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطهی ویژگیهای شخصیت با کیفیت ارتباط معلم-دانشآموز در دانشآموزان دبیرستانی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطهی ویژگیهای شخصیت با کیفیت ارتباط معلم-دانشآموز در دانشآموزان دبیرستانی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطهی ویژگیهای شخصیت با کیفیت ارتباط معلم-دانشآموز در دانشآموزان دبیرستانی :

تعداد صفحات :۱۸

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: روابط معلم دانشآموز یکی از تعاملات بین فردی اساسی دانشآموز در محیط مدرسه است و برای رشد دانشآموزان مهم است. هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطهی ویژگیهای شخصیت با کیفیت ارتباط معلم دانشآموز در بین دانشآموزان بود. مواد و روشها: در این مطالعهی توصیفی، نمونه شامل ۰۲۲ نفر از دانشآموزان پسر دوم دبیرستان شهر اهواز بود که به روش نمونه- گیری تصادفی چند مرحلهای طبقهای انتخاب شدند. ابزارهای سنجش شامل پرسشنامهی پنج عامل شخصیت ) NEO-FFI ( )کاستا و مک کری، ۲۹۹۰ ( و پرسشنامهی ارتباط معلم دانشآموز ) – IT-SR ( )مورری و زواک، ۰۲۲۲ الف و ب( بود. دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. نتیجهگیری: درک مکانیسمهای زیر بنایی شکلگیری کیفیت ارتباط معلم دانشآموز همواره یک نگرانی اساسی در رشتهی -روانشناسی تربیتی بودهاست. براساس یافتههای پژوهش حاضر، یکی از عوامل پیشبینیکنندهی شکلگیری کیفیت ارتباط معلم- دانشآموز به ویژگیهای شخصیتی خود دانشآموزان مرتبط است. بنابراین، مشاوران مدارس و متخصصان حوزهی تربیتی در مسیر تلاش برای اعتلای تعاملات بین فردی معلم دانشآموز بایستی آگاهی خود را نسبت به خصوصیات فردی و شخصیتی دانشآموز افزایش دهند.