تعیین رابطه بین طرحواره های هیجانی با اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع سوم متوسطه سیرجان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تعیین رابطه بین طرحواره های هیجانی با اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع سوم متوسطه سیرجان دارای ۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تعیین رابطه بین طرحواره های هیجانی با اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع سوم متوسطه سیرجان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تعیین رابطه بین طرحواره های هیجانی با اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع سوم متوسطه سیرجان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تعیین رابطه بین طرحواره های هیجانی با اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع سوم متوسطه سیرجان :

تعداد صفحات :۶

چکیده مقاله:

با عنایت به اینکه اضطراب امتحان یک مشکل مهم آموزشی است که اغلب توسط دانش اموزان و دانشجویان تجربه می شودتقریبا هر دانش آموزی در هنگام آزمون اضطراب دارد اما برای برخی از ان ها اضطراب آن قدر شدید است که عملکردشان راتحت تاثیر قرار می دهد. بنابراین این هدف اساسی از انجام این پژوهش تعیین رابطه بین طرحواره های هیجانی با اضطراب امتحان در دانش اموزان دختر مقطع سوم متوسطه شهر سیرجان درسال ۱۳۹۴ بوده است. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع سوم متوسطه شهر سیرجان در سال ۱۳۹۴ بودهاست. نمونه پژوهش حاضر ۲۰۰ نفر از دانش آموزان مقطع سوم به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار این پژوهش پرسشنامه های اضطراب امتحان ساراسون) ۴۳۹۱ (، طرحوارههای هیجانی لیهی)خانزاده، ادریسی، محمدخانی و سعیدیان، ۱۳۹۲ ( بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین طرحواره های هیجانی با اضطراب امتحان دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد. بنابراین هر چه طرحواره های هیجانی بیشتر باشد، اضطراب امتحان کمتر است