مقاله بررسی رابطه بین موانع روشهای تدریس فعال و کاهش پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان آبدانان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی رابطه بین موانع روشهای تدریس فعال و کاهش پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان آبدانان دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی رابطه بین موانع روشهای تدریس فعال و کاهش پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان آبدانان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی رابطه بین موانع روشهای تدریس فعال و کاهش پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان آبدانان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی رابطه بین موانع روشهای تدریس فعال و کاهش پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان آبدانان :

تعداد صفحات:۱۶
چکیده:
هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین موانع روشهای تدریس فعال و کاهش پیشرفت تحصیلی در بین دانشآموزان دختر پایه ششم شهرستان آبدانان میباشد. جامعه آماری کلیه معلمان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان آبدانان که تعداد ۵۰ نفر از آنها با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسش نامه محقق ساخته که برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t تک نمونه ای، استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که در فرضیه اول: بین محتوای نامناسب کتابهای درسی و عدم اجرای روشهای تدریس فعال در کلاس درس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین در فرضیه دوم بین کمبود امکانات آموزشی مناسب و عدم اجرای روشهای تدریس فعال در کلاس درس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. از سوی دیگر در فرضیه سوم بین عدم رضایت شغلی معلمان و عدم اجرای روشهای تدریس فعال در کلاس درس رابطه مثبت و معناداری وجود ندارد. همچنین در فرضیه چهارم بین بین نظام جاری ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عدم اجرای روشهای تدریس فعال در کلاس درس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.