بررسی تاثیر آموزش الگوی شناختی- رفتاری فوردایس بر کاهش سندرم فرسودگی شغلی کارکنان پیام نور در سال تحصیلی ۹۳-۹۴

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی تاثیر آموزش الگوی شناختی- رفتاری فوردایس بر کاهش سندرم فرسودگی شغلی کارکنان پیام نور در سال تحصیلی ۹۳-۹۴ دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی تاثیر آموزش الگوی شناختی- رفتاری فوردایس بر کاهش سندرم فرسودگی شغلی کارکنان پیام نور در سال تحصیلی ۹۳-۹۴  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی تاثیر آموزش الگوی شناختی- رفتاری فوردایس بر کاهش سندرم فرسودگی شغلی کارکنان پیام نور در سال تحصیلی ۹۳-۹۴،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی تاثیر آموزش الگوی شناختی- رفتاری فوردایس بر کاهش سندرم فرسودگی شغلی کارکنان پیام نور در سال تحصیلی ۹۳-۹۴ :

تعداد صفحات :۱۶

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش الگوی شناختی- رفتاری فوردایس بر کاهش سندرم فرسودگی شغلی در کارکنان دانشگاه پیام نور قوچان بود. روش این پژوهش نیمهآزمایشی و جامعهی آماری شامل تمام کارمندان دانشگاه پیام نور قوچان با حداقل ۳ سال سابقه ی کار و نمونه n =40 که با روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده از پرسشنامه ی فرسودگی شغلی GBI (گلدارد) استفاده گردید و داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری آزمون t مستقل با رعایت پیش فرضهای نرمال بودن توزیع و همگنی واریانس ها و تحلیل واریانس استفاده گردید و در دو گروه آزمایش و کنترل (پس از مداخلهی آموزش) آزمون اجرا گردید. آموزش الگوی شناختی- رفتار رابطهی معناداری با فرسودگی شغلی دارد (P0/001) همچنین متغیرهای سابقه ی کار تا حل شرایط و محیط کار بر فرسودگی شغلی (P0/001) در کارکنان دانشگاه پیام تاثیرگذار است.بحث و نتیجه گیری: آموزش الگوی شناختی- رفتار فوردایس منجر به کاهش سندرم فرسودگی شغلی کارکنان پیام نور شده است.