اثربخشی قصه درمانی در کاهش نشانه های پرخاشگری کودکان ۴ تا ۶ ساله و افزایش توانمندی آن ها در رویارویی با مشکلات و غلبه بر خشم و نگرانی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی قصه درمانی در کاهش نشانه های پرخاشگری کودکان ۴ تا ۶ ساله و افزایش توانمندی آن ها در رویارویی با مشکلات و غلبه بر خشم و نگرانی دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی قصه درمانی در کاهش نشانه های پرخاشگری کودکان ۴ تا ۶ ساله و افزایش توانمندی آن ها در رویارویی با مشکلات و غلبه بر خشم و نگرانی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی قصه درمانی در کاهش نشانه های پرخاشگری کودکان ۴ تا ۶ ساله و افزایش توانمندی آن ها در رویارویی با مشکلات و غلبه بر خشم و نگرانی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی قصه درمانی در کاهش نشانه های پرخاشگری کودکان ۴ تا ۶ ساله و افزایش توانمندی آن ها در رویارویی با مشکلات و غلبه بر خشم و نگرانی :

تعداد صفحات :۱۳

چکیده مقاله:

اختلالات رفتاری در بین کودکان شیوع زیادی دارد و از میان اختلالات رفتاری، پرخاشگری یکی از مشکلاتی است که در خانواده ها شایع است. لذا، پژوهش حاضر با هدف اثربخشی قصه درمانی در کاهش نشانه های پرخاشگری کودکان ۴ تا ۶ سال و افزایش توانمندی آنها در رویارویی با مشکلات و غلبه بر خشم و نگرانی انجام شد. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی بود که در این چهار چوب، از طرح پیش آزمون پس آزمون استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کودکان ۴،۵ و ۶ سال مهد کودک های زیر پوشش سازمان بهزیستی تهران در سال ۸۹ – ۱۳۸۸ بودند. روش نمونه گیری، به شیوه در دسترس بود. از پرسشنامه علایم مرضی کودکان و پرسشنامه محقق ساخته پرخاشگری استفاده شد. محاسبات آماری با استفاده از نرم افزار آماری spss انجام گرفت. نتایج نشان داد که نمرات پس آزمون پرخاشگری در دو گروه آزمایش و گواه بعد از ثابت نگه داشتن اثر نمرات پیش آزمون پرخاشگری معنادار است. مقایسه میانگین های تعدیل شده دو گروه نشان داد که پرخاشگری در گروه آزمایش ( ۸۳ / ۱۴ ) پایین تر از گروه گواه ( ۰۸ / ۱۸ ) است. با توجه به نتایج برای علامت مرضی بیش فعالی (P=0/014؛ F(23،۱)=۷/۱۲) در دو گروه آزمایش و گواه بعد از ثابت نگه داشتن اثر نمرات پیش آزمون بیش فعالی معنا داراست. بطور کلی قصه درمانی موجب کاهش نشانه های کودکان گروه آزمایش در مقایسه با گروه شاهد شده است.