بررسی نقش روش بحث گروهی در میزان فراشناخت دانش آموزان از دیدگاه معلمان مدارس پسرانه مقطع متوسطه شهرستان خرم آباد

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی نقش روش بحث گروهی در میزان فراشناخت دانش آموزان از دیدگاه معلمان مدارس پسرانه مقطع متوسطه شهرستان خرم آباد دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی نقش روش بحث گروهی در میزان فراشناخت دانش آموزان از دیدگاه معلمان مدارس پسرانه مقطع متوسطه شهرستان خرم آباد  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی نقش روش بحث گروهی در میزان فراشناخت دانش آموزان از دیدگاه معلمان مدارس پسرانه مقطع متوسطه شهرستان خرم آباد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی نقش روش بحث گروهی در میزان فراشناخت دانش آموزان از دیدگاه معلمان مدارس پسرانه مقطع متوسطه شهرستان خرم آباد :

تعداد صفحات :۱۶

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش روش بحث گروهی در میزان فراشناخت دانش آموزان از دیدگاه معلمان مدارس پسرانه مقطع متوسطه شهرستان خرم آباد انجام گرفته است. جامعه آماری در این تحقیق کلیه ی معلمان مدارس پسرانه مقطع متوسطه شهرستان خرم آباد به تعداد ۵۲۲ دبیر در ۶۵ مدرسه بوده است. روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده انجام شده است که ۲۵۲ نفر در ۲۹ مدرسه از معلمان سطح شهرستان خرم آباد را شامل شده است. تحقیق ماهیتی توصیفی از نوع پیمایشی دارد و از شاخص های آماری توصیفی شامل جداول توزیع فراوانی، نمودارها، میانگین و انحراف معیار و هم از شاخص های آماری استنباطی t تک گروهی و تحلیل واریانس استفاده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ۳۰ سوالی محقق ساخته می باشد که پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، ۸۵ % درصد بدست آمده است. نتایج بدست آمده از تحقیق این را نشان داد آموزش به روش بحث گروهی در فراشناخت دانش آموزان در حد زیاد اثر دارد همچنین نقش این روش در فراشناخت دانش آموزان متفاوت است.