بررسی رابطه ی توانمندسازی روانشناختی با خودکارآمدی شغلی – معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بدره در سال تحصیلی ۹۵-۹۶

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی رابطه ی توانمندسازی روانشناختی با خودکارآمدی شغلی – معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بدره در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی رابطه ی توانمندسازی روانشناختی با خودکارآمدی شغلی – معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بدره در سال تحصیلی ۹۵-۹۶  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه ی توانمندسازی روانشناختی با خودکارآمدی شغلی – معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بدره در سال تحصیلی ۹۵-۹۶،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی رابطه ی توانمندسازی روانشناختی با خودکارآمدی شغلی – معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بدره در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ :

تعداد صفحات :۸

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی رابطه میان توانمندسازی روانشناختی و خودکارآمدی شغلی در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بدره بود. روش تحقیق در این پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی ۱۳۵)نفر) شهرستان بدره در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ بود که تعداد ۱۰۰ نفر از آنها به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند. برای جمعآوری داده از پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی استاندارد اسپریتزر و خودکارآمدی شرر و همکاران استفاده شد. همچنین برای تجزیه و تحلیل دادهها از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار spss استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد با توجه به مقادیر t و سطح معنیداری آن باز هم میتوان نتیجه گرفت متغیر توانمندسازی تاثیر آماری معنیداری بر خودکارآمدی خواهد داشت. ضریب استاندارد شده بتا نشان میدهد تغییر یک واحد انحراف استاندارد در متغیر توانمندسازی باعث تغییر ۰/۶۳۱ واحد انحراف استاندارد در متغیر خودکارآمدی خواهد شد.