اثر بخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر ادراک مثبت و منفی از استرس درهمسران افراد وابسته به مواد

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثر بخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر ادراک مثبت و منفی از استرس درهمسران افراد وابسته به مواد دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثر بخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر ادراک مثبت و منفی از استرس درهمسران افراد وابسته به مواد  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثر بخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر ادراک مثبت و منفی از استرس درهمسران افراد وابسته به مواد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثر بخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر ادراک مثبت و منفی از استرس درهمسران افراد وابسته به مواد :

تعداد صفحات :۲۴

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر شیوه ادراک استرس در موقعیت های استرس زا درهمسران )زنان( افراد وابسته به مواد بود. بدین منظور طی یک طرح شبه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل، ۳۰ نفر ازهمسران افراد معتاد ساکن یزد به صورت هدفمند و در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ) ۱۵ نفر( و کنترل ) ۱۵نفر( جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده در این تحقیق عبارت است از: پرسشنامه استرس ادراک شده کوهن و همکاران ) ۱۹۸۳ ( و همچنین بسته آموزشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی. گروه آزمایشی ۸ جلسه ۱/۵ ساعته، فنون ذهن آگاهی را آموزش دیدند ولی گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. پس از آموزش مجددا ادراک مثبت و ادراک منفی آنها از استرس در هر دو گروه مورد اندازه گیری قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل کواریانس تفاوت معنی داری را در میزان ادراک مثبت و منفی از استرس بین دوگروه نشان داد. بنابراین، آموزش ذهن آگاهی موجب کاهش ادراک مثبت Sig:0.539و ادراک منفی Sig:0.686 ازاسترس درهمسران افراد معتاد گردیده است