مقایسه ذهن آگاهی در بین بیماران مبتلا به فیبرومیالژیا و ام-اس

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقایسه ذهن آگاهی در بین بیماران مبتلا به فیبرومیالژیا و ام-اس دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقایسه ذهن آگاهی در بین بیماران مبتلا به فیبرومیالژیا و ام-اس  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقایسه ذهن آگاهی در بین بیماران مبتلا به فیبرومیالژیا و ام-اس،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقایسه ذهن آگاهی در بین بیماران مبتلا به فیبرومیالژیا و ام-اس :

تعداد صفحات :۲۰

چکیده مقاله:

مهارت حل مسیله یکی از لازمه های زندگی تحصیلی، شغلی واجتماعی افراد است، سن پیش دبستانی مهمترین دوره برای آموزش و یادگیری و کسب مهارت های لازم است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش هوش موفق بر زمان بررسی حل مسیله کودکان پیش دبستانی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کودکان پیش دبستانی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ بود، به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از بین نواحی شش گانه آموزش و پرورش اصفهان، ناحیه ۲ بطور تصادفی انتخاب و از بین پیش دبستانی های آن ناحیه، دو پیش دبستانی بصورت تصادفی انتخاب و سپس از بین کودکان تعداد ۳۰ نفر در گروه آزمایش و ۳۰ نفر در گروه کنترل به طور تصادفی قرار گرفتند. ابزار پژوهش آزمون حل مسیله برج لندن (۱۹۸۲) بود. ابتدا پیش آزمون روی دو گروه آزمایش و کنترل انجام شد و پس از اجرای بسته آموزش هوش موفق استرنبرگ (۲۰۰۷)، پس ازمون نیز روی دو گروه انجام شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد بین امتیاز کسب شده زمان بررسی حل مسیله در کودکان پیش دبستانی گروه آزمایش و گروه کنترل تفاوت معناداری (P> 0/05) وجود دارد. بدین ترتیب که زمان بررسی حل مسیله گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل بهبود معناداری داشته است. این یافته ها نشان داد که آموزش هوش موفق بر زمان بررسی حل مسیله کودکان پیش دبستانی موثر است و برای سرعت در زمان بررسی و اجرا باید از ابزار و روش های دیگر همراه با آموزش هوش موفق استفاده شود.