تاثیر آموزش پازل بر بهبود اختلال خواندن دانش آموزان اول و دوم ابتدایی نارساخوان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تاثیر آموزش پازل بر بهبود اختلال خواندن دانش آموزان اول و دوم ابتدایی نارساخوان دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تاثیر آموزش پازل بر بهبود اختلال خواندن دانش آموزان اول و دوم ابتدایی نارساخوان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تاثیر آموزش پازل بر بهبود اختلال خواندن دانش آموزان اول و دوم ابتدایی نارساخوان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تاثیر آموزش پازل بر بهبود اختلال خواندن دانش آموزان اول و دوم ابتدایی نارساخوان :

تعداد صفحات :۱۴

چکیده مقاله:

اختلال های یادگیری خاص یکی ازپیچیده ترین اختلال هایی است که به حوزه روانشناسی و آموزش کودکاناستثنایی معرفی شده است.اختلالات یادگیری و به خصوص اختلال در خواندن یکی از مهم ترین دلایل افت تحصیلیدانش آموزان است.این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش پازل در اختلالات خواندن دانش آموزان اول و دوم ابتداییدارای اختلال یادگیری شهرستان یزد پرداخته ایم. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی بوده است .جامعه پژوهش شامل تمامکودکان دارای اختلال خواندن اول و دوم ابتدایی شهرستان یزد می باشد . نمونه ۳۲ نفر به صورت تصادفی ساده انتخابشد و در دو گروه ۱۶ نفری گروه آزمابش و گواه جایگزین شد.داده ها از طریق آزمون خواندن نما (۱۳۸۴) به دست آمد.داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس یک راهه (آنکوا) و تحلیل کوواریانس چند متغیره (مانکوا) مورد بررسی قرارگرفتند. نتایج نشان دادند نتایج پژوهش که آموزش پازل با توجه به میزان تاثیر یا تفاوت برای خواندن برابر با ۰/۸۲ می باشد. بعبارت دیگر ۸۲ درصد از تفاوت های فردی در نمرات خواندن و اختلال نوشتن گروه آزمایش مربوط به تاثیر بازی پازل می باشد. همچنین میزان تاثیر یا تفاوت برای خواندن به ترتیب برابر با ۰/۲۱۳ می باشد. به عبارت دیگر ۲۲ درصد از تفاوت های فردی در نمرات خواندن گروه آزمایش مربوط به تاثیر بازی پازل می باشد (P<0.05).