اثربخشی بازی درمانی گشتالتی بر اضطراب دانش آموزان ناشنوای ۷ تا ۹ سال شهر ایلام

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی بازی درمانی گشتالتی بر اضطراب دانش آموزان ناشنوای ۷ تا ۹ سال شهر ایلام دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی بازی درمانی گشتالتی بر اضطراب دانش آموزان ناشنوای ۷ تا ۹ سال شهر ایلام  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی بازی درمانی گشتالتی بر اضطراب دانش آموزان ناشنوای ۷ تا ۹ سال شهر ایلام،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی بازی درمانی گشتالتی بر اضطراب دانش آموزان ناشنوای ۷ تا ۹ سال شهر ایلام :

تعداد صفحات :۹

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بارزیابی میزان تاثیر بازی درمانی گشتالتی بر اضطراب دانش آموزان ۷ تا ۹ ساله ناشنوا در دوره اولابتدایی- پایه های اول تا سوم دبستان- که در مدارس استثنایی و تلفیقی شهر ایلام در سال تحصیلی ۹۵-۹۴ در حالتحصیل بودند، انجام پذیرفت. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی و طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه های آزمایش وکنترل بود .جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان ناشنوای موجود در مدارس ابتدایی- استثنایی برگزیده شدند و پس ازاجرای پرسشنامه ی پژوهش (CSI4) به صورت هدفمند ۲۴ دانش آموز ناشنوا دارای نشانه های اختلالات اضطرابی انتخاب شدند. ضمنا براساس پرونده ی موجود در مدرسه، معلولیتی دیگر غیر از ناشنوایی نداشته و افت شنوایی بالای ۵۵ دسی بلداشتند. پس از انتخاب و به صورت تصادفی در دوگروه ۱۲ نفری (گروه آزمایش، و گروه گواه)، جایگزین شدند. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی و روش آمار استنباطی یعنی تحلیل کوواریانساستفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که اجرای بازی درمانی گشتالتی در قالب ۱۰ جلسه ۴۵ دقیقه، طی ۱۰ هفته برایدانش آموزان ناشنوایی که در پایه های اول تا سوم دبستان در مدارس استثنایی و تلفیقی تحصیل می کردند، باعث کاهشمعنی دار نمرات اضطراب شد.